记叙文阅读 主题分类阅读02 生活记忆-2023【啄木鸟阅读】初中八年级语文课外现代文阅读训练

设立公祭日的意义$层次清晰#脉络分明$ #" 如!落后就要挨打#发展才能自强"!从/开除球籍边缘0的奋 起直追#到现代化建设/杀出一条血路0"#运用对句#句式整 齐#语气铿锵#富有气势和力量$ $" 设立国家公祭日意在以国家的名义祭奠遇难的同胞#悼念死 难者#缅怀先烈和民族英雄#表达出中华儿女的赤子之心(家 国情怀$以一段悲壮历史的复原与定格表达当代人的深切 缅怀#以国家名义的公祭仪式传递中国人不忘屈辱(守护和 平的坚定信念$设立国家公祭日是希望警钟长鸣#提醒人们 不要忘记苦难的历史#要化悲痛为力量#从而促使我们承担 圆梦中华的历史使命$ #六$太空实验背后的奥秘 !" ! 温热 !" !拉不断" !# !分不开" !$ !翻跟头" ""( ! 解析, ( 项!由实验四*专家解读+"(冰墩墩)摆件被抛出 后几乎不受外力影响!保持近似匀速直线运动#可知!原文说 的是"几乎#!并非真的"不受任何外力影响#!且是"近似匀速 直线运动#!并非"保持匀速直线运动#!选项曲解原意$ #" ! 在微重力环境中#过饱和乙酸溶液不受限制地形核(结晶# 可以供科研人员收集物性参数进行研究$ " 在微重力环境 中#液体表面可以有足够的张力#可以为流体力学研究创造 良好的条件$ # 在微重力环境中#液体的密度分层消失#即 浮力消失$科研人员可以借助这个特性开展相应的如泡沫 金属等研究$ $ 在微重力环境中#物体可以保持近似匀速直 线运动#可以展示牛顿第一定律所描述的现象#人类眼中的 物体运动的理想状态可以一探究竟$ !真题在线" #七$一江水缘何连续问鼎全国冠军) !"& ! 解析, & 项!根据第 & 段"我市''还与贵州省黔东南自 治州签订系列协议''#可知!是与贵州省黔东南自治州签 订系列协议!并签订定期开展跨区域联防联控现场巡查等一 系列协议$ ""& ! 解析, $ 项!根据第 " 段"考核断面中的洛江&洛清江断 面在柳江流域的二级支流上!部分重点支流小流域总体水质 较差!保持地表水质居全国前列的压力加大#可知!是"部分 重点支流#!不是"总体#% % 项!根据第 $ 段"我市实现了对企 业生产&排污&治污的全过程和全天候监管#可知!没有"销 售#环节% ( 项!根据第 ' 段"我市已在 ) 个县区推广农村黑 灰污水处理利用!实现了农村厕所粪污与生活污水同步治 理#可知!是"已在#!不是"将在#$ #"( ! 解析, ( 项!本文没有生动形象的描写$ !生活记忆" #一$他说我不是一头蠢驴 !" !我"在数学课上的提问被数学老师视为!胡思乱想"#数学老 师说!我"蠢得像头驴'语文老师%柏老师&破天荒地讲评!我" 的作文#并称赞!我"观察角度独特#有想象力$ "" !愣"是神态描写#写出数学老师因惊讶而呆住的样子'!直截 了当"表示说话直接爽快(不绕圈子#形象地写出数学老师直 接(严厉的特点$ #" 连用三个!那一天"#运用排比的修辞手法#强烈地突出!那一 天"给!我"留下了深刻的印象#为下文奠定感情基调#表达了 !我"对柏老师的感激和怀念之情$ $" 不能$原标题是语文老师对!我"的一句评语#给!我"留下了 深刻的印象#并改变了!我"的人生#意义重大#鲜明地揭示了 文章的中心'原标题用语尖锐#引人思考#且富有悬念#能激 发读者的好奇心和阅读兴趣'而!我的老师"则十分平淡(普 通#不能突出文章的主要内容及中心$ %" 示例一)应该重视和珍惜自己在学习生活过程中产生的一些 !胡思乱想"$因为出现这些想法#表明我们在想象(在思考# 说明我们思维活跃#有一定的探究和创造精神'这些思想#往 往是在学习生活中产生的灵感#是智慧的火花#我们应该敏 锐地意识到并抓住它们#它们也许正是我们创造的源泉$ 示例二)!胡思乱想"不可取#应努力克服#养成专注的习惯$ 因为胡思乱想容易导致我们注意力不集中#学习(做事的效 率低下#从而产生一些负面情绪#甚至会因此采取一些不当 的应对措施%比如放纵自己&#导致一些比较严重的后果$ #二$改变命运的一分 !" ! 怕别人发现他来找秦老师$ " 怕因分数低被老师批评$ # 怕加分的要求被老师拒绝$ $ 怕因提出加分的要求而遭 到老师批评$%答出两点即可& "" 小男孩当时的表现#使秦老师对他有了一些同情和理解%或) 秦老师看出他是个自尊心很强的孩子#对他有了一些好感&# 所以秦老师因不能满足他加分的要求而心怀歉意$ #" 当得知小男孩要求加分的真实原因后#秦老师的爱心和同情 心使她很想给小男孩加一分#但她又一向很讲原则#让她放弃 原则很难#因此她犹豫不决#不能做出决定$%意思相近即可& $" 在总成绩上加一分#但不是送#是借#要还的#期末时还十分$ %" 秦老师当年!借"给小男孩的那一分#对小男孩产生了深远的 影响$从那以