第二单元写作《学写传记》课件（共36张PPT） 2022—2023学年部编版语文八年级上册

人教部编版语文八年级上册课件 写作:学写传记 学习目标 新知导入 学以致用 新知讲解 目录 拓展练习 学习目标 PART 01 1.选取典型事件,集中写一个人的主要经历。 2.记述事件时,学会通过对人物具体的言行等细节进行描写,展现人物的思想感情、性格特点。 3.在遵循真实原则的前提下,合理发挥想象,填补事实空隙,生动传神地表现人物。 学习目标 新知导入 PART 02 生活中,我们总会接触到形形色色的人,他们有的只是我们人生中的过客,不留下一点儿痕迹;有的却像一盏盏永不熄灭的明灯,在我们的记忆中闪亮。当我们驻足回首时,发现他们给予我们的,令我们受益终身。你想把他们记叙下来让更多人了解、学习吗? 课堂导入 学以致用 PART 03 请同学们回顾本单元中传记文章在选材、表现手法、结构布局、语言运用上的特点,结合具体文章说一说你认为人物传记该如何去写。 《藤野先生》:叙写作者的亲身经历,在其强烈的爱国主义情怀中体会恩师给予的教导与关怀。多年后,对老师的言行仍记忆犹新。 可从选材的真实性、人物描写方法的角度分析。 《回忆我的母亲》:作者是伟大的无产阶级革命领袖,他为母亲作传,选取生活小事,语言质朴,情感真挚。 可从选材、语言、情感等方面分析。 《列夫·托尔斯泰》:作者驰骋想象,大量运用比喻和夸张;文章语言优美典雅,文气酣畅。 可从语言以及欲扬先抑的写作手法方面分析。 《美丽的颜色》:作者是居里夫人的女儿,女儿为自己的母亲作传,读来更加真实可信。 可从文章的真实性、语言的诗意等角度进行分析。 新知讲解 PART 04 (一)了解什