第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁【教案详案】-2022-2023学年七年级历史上册教学探索教案（2022年新课标版）

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 一、课标解读： 内容标准：通过了解两晋时期政权的更迭，认识这一时期民族交往的历史特点，及对对中华民族发展的意义。 素养目标： 1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实。了解北方游牧民族内迁的情况和十六国的建立。（时空观念） 2.了解西晋的治国方略，分析八王之乱的原因；识读《西晋内迁少数民族分布图》，获取有效的历史信息，并分析北方游牧民族内迁的影响。（时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观） 3.通过本课学习，认识到历史上各族人民在进一步交往中，加深了了解，共同书写着中华民族的历史。初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。（史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀） 二、情景创设： 大家看这里左边是三国鼎立形势图，右边是三国实力对比表，你认为三国中哪一个国家最有可能统一全国？肯定是魏国。曹魏推广屯田制，重视水利建设，经济得到迅速恢复和发展，国力日益强大，超过吴和蜀。但是在三国的角逐竞争中，魏、蜀、吴三国谁都没有能够完成统一。西晋为什么能完成统一？为什么它只存在了很短的时间就灭亡了呢？今天就让我们一起学习第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁吧。 三、新课讲授： 为什么魏、蜀、吴三国谁都没有能够完成统一呢？三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。魏为什么先灭蜀呢?这是因为蜀自诸葛亮死后，与东吴关系破裂，后主刘禅昏庸，国政混乱，是魏下手的最好时机。结束三国鼎立局面的也不是曹魏，而是司马炎建立的西晋。 曹丕死后，太尉司马懿参与辅佐新即位的小皇帝。不久，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。 266年，司马懿的孙子司马炎自立为帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝。280年，西晋灭吴，统一了全国。 为什么西晋能够实现统一呢？ 最主要的是北方经济的恢复和发展比较迅速，财力充足，逐渐超过南方。与此同时，南方的吴、蜀两国因为统治者的日益腐朽，国力却日趋衰落。另外，从客观上讲，统一也是符合历史发展总趋势和人民愿望的。 西晋实现了全国的统一，但西晋的统治却很短暂，西晋的统治到底是什么样的呢？ 我们只要研究一下西晋的社会风气，就能大概的了解到西晋的统治了。 西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。西晋王朝制定了一些列优待大地主、大贵族的政策，以保护他