Module 7 第二课时 Unit 2 We all own English-九年级下册初三英语【中考123·全程导练】（外研版）

5.A Ⅲ.1-5 FCADB 6.A解析：定语从句的先行词为T-shit,并在句中作 V.1.许多专家努力让学习英语更简单一些，但他们不总是成 宾语。 功的。 7.B8.C 2.the biggest problem for learners of English was spelling, Ⅱ.1-5 GCFDB 3.F解析：推理判断题。根据第二段“.Ogden said most II.1.more and more 2.in the future 3.all over the world people could learn it in just thirty hours.”可知填Fa 4.at the beginning 5.at the same time 6.too much 4.to 7.make progress 8.have been to 9.keep on 5.English might not be used. 10.English corner 第三课时 第二课时 Unit 3 Language in use Unit 2 We all own English. 课前导学篇 课前导学篇 1.建立2.为…感到自豪3.建议某人做某事 I.1.老板；上司2.秘书3.四分之一4.制造业；工业 4.more than5.either...or..6.开始做某事 5.(数字)零6.Indian7.type8.population9.spread 7.achieve a high level8.取得巨大进步 10.common 9.努力去做某事I0.improve one's listening Ⅱ.1.被当作…使用2.越来越多3.成长；长大 11.I advise you to go to an English corner. 4.each other5.even though6.一种工作语言 12.You need to practise speaking every day. 7.a common language8.和…交流9.a quarter of 课堂练习篇 10.world trade11.…的重要性12.不同种类的 探究点1 13.So who owns English? D解析：lend sth.tosb.“把某物借给某人”：borrow sth.from 14.The answer is everyone who speaks English. b.“从某人处借某物”。结合句意可知选D 课堂练习篇 探究点2 探究点1 1.taking 2.advised:not 3.advised that 4.advised me to 1.四分之一2.一刻钟 探究点3 探究点2 1.C2.A 1.together with;has 2.together with 课后提升篇 课后提升篇 I.1.B解析：句意：一李娜是一名优秀的网球运动员。她 I.1.D解析：句意：一一我非常喜欢看电视节目《我是歌 手》。一一我也是。它是我看过最有趣的电视节目之一。 是我最喜爱的运动员。一一是的，每个中国人都为她感 the most interesting“最有趣的”。 到骄傲。be proud of..“为感到骄傲”。 2.A解析：用it作形式宾语，故选A。 2.D解析：unless可以引导一个表示假设的条件状语从 3.D解析：句意：一一玲玲在昨天的舞蹈比赛中获得了一 句，意为“除非”，相当于fnot。故选D。 等奖。一真的吗？她妈妈一定为她感到自豪。b 3.A proud of“为…自豪”。 4.A解析：句意：为了能让所有的学生听到，老师让我大 4.B解析：millions of表示概数。million表示具体数目时， 声读。s0that“为了”，后接目的状语从句。 后面不能加s,也不加of。故选B。 5.B解析：i引导的是条件状语从句，遵循主将从现的规 5.C解析：anywhere“无论哪里”，相当于wherever. 则，从句主语借助于助动词dos构成否定，故选B。 6.A7.C 6.B解析：progress为不可数名词，且make progress为固定 8.A解析：分数由基数词和序数词构成，分子用基数词， 搭配。 分母用序数词，分子大于1时，分母加s。 7.C II.1.is used for 2.between;and 3.either;or 8.A解析：advise sb.to do sth..“建议某人做某事”，动词不 4.more and more 5.at least 6.in place of 定式（短语）作宾语补足语。 7.together with 8.is used by II.1.unti