内容正文:
探究点2
IV.1.4/Four.2.The students'and teachers'.
1.the other 2.each other 3.Others 4.the others
3.The“best dressed'”.
探究点3
4.Because they are graduating.
1.None 2.No one
5.Meaningful/Necessary.(答案不唯一;合理即可)
探究点4
Module2中考模拟测试
I,1.D解析:句意:在我家乡的小吃与那里的小吃有很大的
1.C2.A3.D4.B
不同。“the snack in my home town”意为“在我家乡的小
探究点5
吃”,be different from..意为“与…不同”。
1.one 2.it
2.B3.C
课后提升篇
4.B解析:句意:蒂娜直到她的姐姐/妹妹告诉她,她才了
I.1.A解析:句意:在美国母亲节是在五月的第二个星期
解了这件事。until意为“直到”。
天。在具体某一天前应用介词。
5.C解析:f引导宾语从句时,从句的时态应根据具体情
2.C解析:句意:—他们真的要卖房子吗?—是的,
况而定:f引导条件状语从句时,主句用一般将来时,从
他们不得不卖掉,即使违背他们的意愿。此处against是
句用一般现在时表将来。
“违背”的意思。
6.B解析:句意:一一这个会议持续了多久?一一大约一
3.A解析:both和neither用于两者之间。根据系动词is
个小时。last意为“持续”,与how long构成问句。
可知此处用neither
7D解析:一句意:你们有足够的学生来搬箱子吗?
一一不,我认为我们还需要两个学生。考查“基数词+
4.A解析:句意:我感觉我的胃很不舒服。我认为午饭我
more”,相当于“another+基数词”。
吃了不好的东西。修饰不定代词的修饰语(形容词)放
8.D解析:sides为复数形式,故排除A和C:表示“河的两
在其后,故排除C、D选项,根据句意“我感觉我的胃很不
岸”用“both sides of the river'”。故选D。
舒服”,所以是吃了不好的东西。故选A。
9.D解析:句意:我们必须保护植物。它们是我们的朋
5.B解析:结合语境可以推断这句话表达的意思是“这个
友。friends of ours意为“我们的朋友”。
飞机模型不如我同伴的好,但是至少这是我自己做的。”
10.C解析:句意:看!警察们正在把食物搬上河岸。look
所以设空处的介词短语表达的意思是“至少”,应该用t
单独使用时,可以看作是现在进行时的标志,句子的主
least:其他几个选项都不符合语境。故选B。
语the police意为“警察们”,是名词复数,动词be应用
6.A
复数形式are。
7.C解析:take place表示“发生;举行;举办”,一般指非偶
Ⅱ.1.C
然性事件的“发生”,即这种事件的发生一定有某种原因
2.D解析:由本句中的“except the three meals'”可知,除了
或事先的安排;happen作“发生;碰巧”解,一般用于偶然
一日三餐,学生们不得不把整天的时间都花在功课上。
或突发性事件。句意:自从1978年以来,中国发生了巨
3.A解析:由下文可知,当今学生有许多爱好,如:体育运
动、电脑和音乐。
大的变化。结合语境可知本句描述的是现在已经完成的
4.C解析:两天的假期可以表示为atwo-day holiday。
动作,故用现在完成时态。故选C。
5.C6.B
8.A解析:句意:—父亲节你打算为爸爸买什么?
7.B解析:be tired of意为“对…厌倦”。
一件T恤衫。根据答语“AT-shirt..”可知应用What来问
8.D
对方买什么。
9.A解析:本句是否定句,指学生没有足够的时间“仔细
9.C解析:borrow“借进”;lend“借出”。
地”做作业」
II.1.least 2.our 3.myself 4.well 5.foreigners
10.B解析:学生匆匆忙忙所做的作业当然令老师很
Ⅲ.1.A2.B3.D4.C5.C6.B7.A8.D9.B
“生气”。
10.A
11.C
·5
英语·外研版·九年级下册·参考答案
12D解析:太多的作业会使学生对学习失去兴趣,同时
5.锻栋;练习6.seldom7.spare8.deaf
对他们的健康也有害。
9.suppose 10.remember
13.B解析:句意:马在休息后,会跑得更快。
Ⅱ.L.used to2.spare time3.大点声说
14.A15.B
4.处理5.…的数量6.nearly finished
Ⅲ.1-5 BAFDC
7.对做某事的恐惧8.得病9.普通疾病
V.