课外文言文主题阅读 主题二 楼亭感怀-2023【啄木鸟阅读】中考语文课外文言文阅读训练

%! " 性不耐静!喜欢游山玩水 !# 读书容易疲倦'瞌睡 !! 比 喻 !$ 获得妙悟时兴奋'愉悦 !参考译文" 近日才开始用心读书!专心地阅读了欧阳修+苏洵+曾巩+ 陈亮+陆游等人的文集%每读一篇!都震惊得心跳!合不上嘴! 竟以为自己还不识字%但是我性格耐不住寂寞!一卷书还没 读完!就呼喊让人备马!催促年少的朋友们去出游!有时遇到 好的山水!就整天游赏% 回来后就自己责备自己!如此顽劣愚钝!将来有什么成 就. 于是就让一个丫环监督自己%我读书稍微感到困倦的时 候!就让她斥责我!有时扯我的耳朵!有时敲我的头!有时刮我 的鼻子!直到叫醒我为止%丫环没有按我的命令做!就惩罚 她%时间长了!渐渐习惯了苦读!古人精妙的思想!有时有一 二处看明白了!就号叫跳跃!就像口渴的鹿奔向泉水/ 曹操曾 说*&老了还依然好学!只有我和袁伯业%'应当知道读书也是 件难事% 十 ! 朱熹 !! 始&熹少时&慨然有求道之志 "! " & #同(嘱)!嘱托 ! " ' #侍奉!跟随 ! " ( #竭尽 #!" ! $ 项!结构助词!的"助词!主谓间取消独立性!不译# " 项!曾经"曾经# # 项!介词!来"连词!表结果!以致于# % 项!含混隐晦"昏暗% $! " & #我就要死了!你去侍奉他们!而且要完全听从他们的话$ " ' #朱熹从同安不惜远行几百里徒步前往李侗处从学拜师$ %! " 从小喜欢学习或树立求学的远大志向$ # 师从有道德' 有学问的人!并虚心求教$ ! 结交有识之士"名士#!勤勉地 向他人学习$ !参考译文" 朱熹!字元晦!徽州婺源人%当初!朱熹年少的时候!慷慨 激昂!有追求道义的志向%父亲朱松病情危急时!曾经嘱托朱 熹说*&籍溪人胡原仲+白水人刘致中+屏山人刘彦冲三个人! 学问有渊源根底!我一向尊重敬畏他们!我就要死了!你去侍 奉他们!而且要完全听从他们的话%'因此!朱熹的学问既能广 泛地求索于儒家经典!又能普遍地结交当代的饱学有识之士% 延平人李侗老了!曾经向罗从彦学习!朱熹从同安不惜远行几 百里徒步前往李侗处从学拜师% 他曾说过!古代圣贤的思想学说流传散布在典籍之中!由 于圣贤经书的宗旨没有阐明!而且圣贤思想学说的传授也就 含混隐晦%于是!朱熹竭尽精力!深入探究圣贤的思想准则% 朱熹死后!朝廷把他的(大学)(论语)(孟子)(中庸)训释解说 的书作为学校的教材来选拔官员% 主题二 ! 楼亭感怀 十一 ! 放鹤亭记 !! " & #第二年 ! " ' #建造 ! " ( #早晨 ! " ) #命名 "!" ! 题干例句中的&于'是介词!相当于&在'% $ 项中的&于' 相当于&向'# " 项中的&于'是介词!相当于&在'# # 项中的 &于'相当于&比'# % 项中的&于'相当于&对于'% #! " & #冈岭四面环绕!隐隐约约看上去像个大圆环$ " ' #早晨"山人#就望着西山的缺口把它们放出去!听任它们 飞到什么地方$ $!$ ! 文段并没有具体描写放鹤亭的特点% !参考译文" 熙宁十年秋!彭城暴发洪水%云龙山人张君的草屋!被洪 水浸上他家大门的一半%第二年春天!洪水退去!,山人-搬到 原来住屋的东面!在东山的山脚下%,山人-登高眺望!找到了 一块奇异的地方!就在它的上面造了一座亭子%彭城地方的 山!冈岭四面环绕!隐隐约约看上去像个大圆环!只缺它的正 西一面!而山人的亭子!恰好对准那个缺口%春夏两季交替的 时候!草木茂盛!似乎接近天空#秋季的月光+冬季的雪景!使 广阔的大地一片洁白#在刮风下雨+阴暗晴朗的天气变化中! 景色瞬息万变%山人养有两只鹤!很驯服!而且很会飞%早晨 ,山人-就望着西山的缺口把它们放出去!听任它们飞到什么 地方%它们有时站在水田里!有时在云层的上面飞翔#傍晚就 沿着东山飞回来%所以给亭子起名叫&放鹤亭'% 十二 ! 合江亭记 !! " & #使%%宽阔 ! " ' #耸立!屹立 ! " ( #胜景!美景 "!" ! $ 项!在"对于# " 项!相同!来# # 项!表修饰"表并列# % 项!是"于是!就% #! " & #春天的早晨或秋天的傍晚!在"合江亭上#摆下酒宴!也 是成都府全城的美景啊$ " ' #这或许可以书写下来给后人观看!大概是因为看到两江 汇合的景色而有所感慨吧$ $! 不相似$范仲淹写.岳阳楼记/意在规劝朋友滕子京!希望 他有(不以物喜!不以己悲)的博大胸襟和(先天下之忧而 忧!后天下之乐而乐)的政治抱负$吕大防的.合江亭记/! 描写了在合江亭上所见的美丽景象!借合江亭主要官员请 其记事之机!提出兴修水利的建议$ !参考译文" 长江+沱江由岷江处分开!张若+李冰做蜀郡太守的时候! 开始筑起土墙来遏制+堵塞江水!然后又拓宽沟渠引导水流! 灌溉蜀郡+广汉的田地!蜀郡因此而富饶%现在成都的两条