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第04课 直角三角形的边角关系解答题
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课后培优练
级练
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培优第一阶——基础过关练
一、解答题
1.(1);
(2).
2.计算:
(1);
(2)
3.已知△ABC中的∠A与∠B满足(1-tanA)2+=0.
(1)试判断△ABC的形状;
(2)求(1+sinA)2-2-(3+tanC)0的值.
4.在中,,求的长.
5.如图,△ABC中,AB=AC=13,BD⊥AC于点D,sinA=
(1)求BD的长;
(2)求tanC的值.
6.如图.已知中,,.
(1).若,求的长度;
(2).若,求的长度.
7.如图,在中,已知,,.
(1)用没有刻度的直尺和圆规过点作交的延长线于点保留作图痕迹,不写作法
(2)求的面积.
8.在Rt△ABC中,∠C=90°,点D是BC边的中点,CD=2,tanB=
(1)求AD和AB的长;
(2)求∠B的正弦、余弦值.
9.如图,△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,,求AC,BC的长.
10.已知:如图在△ABC中,AD是边BC上的高,E为边AC的中点,BC=14,AD=12,.求:
(1)线段DC的长;
(2)tan∠EDC的值.
11.如图,甲、乙两楼相距,甲楼高,自甲楼楼顶看乙楼楼顶,仰角为,乙楼有多高?(结果精确到)
12.每年的11月9日是我国的“全国消防安全教育宣传日”,为了提升全民防灾减灾意识,某消防大队进行了消防演习.如图1,架在消防车上的云梯AB可伸缩(最长可伸至20m),且可绕点B转动,其底部B离地面的距离BC为2m,当云梯顶端A在建筑物EF所在直线上时,底部B到EF的距离BD为9m.
(1)若∠ABD=53°,求此时云梯AB的长.
(2)如图2,若在建筑物底部E的正上方19m处突发险情,请问在该消防车不移动位置的前提下,云梯能否伸到险情处?请说明理由.
(参考数据:sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈1.3)
13.如图,为测量山高AB,一架无人机在山脚(C处)的正上方(D处),测得山顶(B处)的俯角为30°,若保持飞行高度不变继续行驶2km到达E处,此时测得B,C两处的俯角为45°,60°.
(1)求无人机的飞行高度;
(2)求山高AB.
14.如图,在中,,交于点,且.
(1)求证:四边形是矩形;
(2)的角平分线交于点,当,时,求的长.
15.如图,在对角线BD的延长线上取点E、F,使.连接AE、AF、CE、CF.
(1)求证:四边形AECF是平行四边形;
(2)若,,,,求:的面积.
16.已知点E在△ABC内,,∠ACB=∠EDB=60°,∠AEB=150°,∠BEC=90°.
(1)当时(如图1),
①判断△ABC的形状,并说明理由;
②求证:;
(2)当时(如图2),②的结论还成立吗?若成立,说明理由;若不成立,求出的比值.
培优第二阶——拓展培优练
一、解答题
1.用计算器求下列各式的值(结果精确到0.01):
(1)cos63°17′;
(2)tan27.35°;
(3)sin39°57′6″;
(4)sin18°+cos55°-tan59°
2.如图1,2分别是某款篮球架的实物图与示意图,于点,底座米,底座与支架所成的角,点在支架上,篮板底部支架.于点,已知米,米,米.
(1)求篮板底部支架与支架所成的的度数.
(2)求篮板底部点到地面的距离,(精确到0.1米)(参考数据:,)
3.如图,已知在锐角三角形ABC中,.
(1)求点C到直线AB的距离;
(2)将绕点A旋转,点B落在点D处,点C落在点E处.
①当点D在边BC上时,联结CE,求的正弦值;
②当时,求点B与点E的距离.
4.1.某数学兴趣小组在探究如何求tan15°的值,经过思考、讨论、交流,得到以下思路:
思路一 如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠ABC=30°,延长CB至点D,使BD=BA,连接AD.设AC=1,则BD=BA=2,BC=,tanD=tan15°==.
思路二 利用科普书上的和(差)角正切公式:tan(α±β)=.假设α=60°,β=45°代入差角正切公式:tan15°=tan(60°﹣45°)==.
请解决下列问题(上述思路仅供参考).
(1)类比:求出tan75°的值;
(2)应用:如图2,某电视塔建在一座小山上,山高BC为30米,在地平面上有一点A,测得A,C两点间距离为60米,从A测得电视塔的视角(∠CAD)为45°,求这座电视塔CD的高度.
5.在平面直角坐标系中,四边形是矩形,点,点,点.以点为旋转中心,逆时针旋转矩形,得到矩形,点,,的对应点分别为,,.记旋转角为.
(1)如图①,当时,求点的坐标;
(2)如图②,当点落在轴的正半轴上时,与交于点求点的坐标;
(3)将矩形旋转一周,求边扫过的面积S(直接写出结果即可)