黑龙江省大庆市萨尔图区大庆实验中学2022-2023学年高一上学期10月月考化学试题

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2022-11-01
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大庆实验中学 大庆实验中学2022-2023学年度高一上学期月考 化学试卷 考试时间为90分钟.可能会用到的相对原于质量:H1,C12,0-16,Na-23,S32,C1-35.5,K-39,Fe-56 一、单选题(该题有20个小题,每个小题只有-个选项正确.1-10题,每小题2分;1小-15题每小题3 分,共50分) 1.近日大庆市遭遇新-一轮新型冠状病毒肺炎疫情,此次疫情的病原为奥密克戎变异株BA.5.2.的进化分 支。新冠病毒肺炎威胁着人们的身体健康,做好个人防护尤为重要。下列有关说法不正确的是() A.生产N95口罩的主要原料聚丙烯是有机物 B.“84消毒液是以NaCIo为主要有效成分的消毒液 C.过氧化氢、乙醇、过氧乙酸等消毒液均可以将病毒氧化而达到消毒的目的 D.咳嗽、吐痰、打喷嚏、说话等形成的数以万计的飞沫,直径在1-100m之间,进入到空气中形成的 分散系属于胶体 2.下列关于物质分类的正确组合是() 分类组合 碱 酸 盐 碱性氧化物 酸性氧化物 A 纯碱 HCIO NaHCO3 CuO S02 B KOH H2S04 NH4CI CaO cO Ba(OH)2 CH3COOH Na2SO3 Na202 C02 D 熟石灰 HC1O4 CuSO45H2O Na20 Mn20, 3.下列液体中,不会出现丁达尔效应的是( ①氢氧化铁胶体②CuS0,溶液 ③云、雾④蔗糖溶液 ⑤FeCL,溶液 ⑥有色玻璃 A.②④⑤⑥ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①③ 4.下列转化中,需要加人氧化剂才能实现的是() A.HC03→C02 B.H202→02 C.MnoMn2+ D.CI→Cl2 5.分类方法在化学学科的发展中起到了非常重要的作用,下列5种分类标准中合理的有() ①根据酸分子能电离出的氢离子个数将酸分为一元酸、二元酸等 ②根据氧化物中是否含有金属元素,将氧化物分为酸性氧化物和碱性氧化物 ③根据分散质的不同。可以将胶体分为液溶胶、气溶胶和固溶胶 扫描全能王创建 ④根据反应中是否有离子参加,将化学反应分为离子反应和非离子反应 ⑤根据物质在水溶液里或熔融状态下能否导电,将化合物分为电解质和非电解质 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 6.下列反应的离子方程式书写正确的是() A.钠与水反应:Na+2H20=Na*+2OH+H2↑ B.将氯气通人NaOH溶液:C2+2OH=H2O+C1+C1O C.向碳酸氢钠溶液中滴人盐酸:C02+2H=H20+C02↑ D.将硝酸银溶液与氯化钠溶液混合:AgNO+CI=AgCI+NO, 7.氯及其化合物在生产和生活中有重要应用,下列关于氯及其化合物的说法正确的是()】 A.钠在氯气中燃烧产生白色烟雾 B.洁厕灵不能与“84”消毒液混用,原因是两种溶液混合会产生有毒的C2 C.常温下,氯水和液氯都可以用钢瓶储存 D.氯气在氯气中安静的燃烧产生淡蓝色火焰,在瓶口出现白雾 8.已知反应:Fe+CI0+OH=Fe0子+C+X(未配平).下列说法正确的是( A.Fe3+是氧化剂,CO是还原剂 B.X为H C.氧化剂与还原剂的个数之比为3:2 D.每生成1个F0?就会有6个电子发生转移 9.化学来源于生活,也服务于生活。下列有关生活中的化学知识叙述错误的是() A,漂白粉在空气中久置变质,是因为其中的CaC与空气中的C02反应生成CaC03 B.小苏打是制作馒头和面包等糕点的膨松剂,还是治疗胃酸过多的一种药剂 C.生石灰常用于食品包装盒中的干燥剂 D.用鸡蛋壳膜和蒸馏水除去淀粉胶体中的食盐不涉及化学变化 10.将适量钠投入下列溶液中,既能产生大量气体义能生成沉淀的有() ①稀硫酸②碳酸氢钙溶液③氯化铁溶液④硫酸铜溶液〈 ⑤饱和澄清石灰水 A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 11.下列对陈述】、Ⅱ的止确性及两者间是否具有因果关系的判断均正确的是( 选项 陈述1 陈述Ⅱ 判断 A 干燥的氯气能使有色鲜花褪色 氯气具有漂白性 1错,Ⅱ对,有 页其4页 器 扫描全能王创建 y想的中学_______________ 12.实验室模拟“侯氏制碱法”制取NaHCO_3,下列说法错误的是( 溶液置 (提示:浓氨水滴入生石灰中可制备NH_3,且NH_3极易溶于水) A.X溶液为饱和碳酸钠溶液,作用是吸收二氧化碳中的氯化氢 B.实验时,先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH_3再通入足量CO_2 C.装置中使用“多孔球泡”可增大NH_3的吸收速率 D.利用锥形瓶中所得物质制备Na2CO_3固体,还需经历过滤、洗涤、干燥及焙烧等过程 13.某溶液中含有下列六种离子,①HCO3─、②SO32一、③Na′、④CO3^2-、⑤NH4、⑥NO3-、⑦SO_4^2, 向其中加入足量Na2O_2固体后,溶液中离子浓度基本保持不变的是

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