6.2 价值判断与价值选择（精品课件）-备战2023年新教材新高考政治一轮复习课件（统编版必修4）

必修4　哲学与文化 2023年新教材新高考 第一轮复习 Administrator (A) - 第二单元 第六课　实现人生的价值 认识社会与价值选择 课标要求 核心素养 1．理解价值观对人们行为的导向作用。 2．探寻实现人生价值的条件和途径。 3．践行社会主义核心价值观 1．政治认同：理解人生价值的内涵，增强对社会主义核心价值观的认同。 2．科学精神：明确价值观的作用，知晓价值判断与价值选择的关系，理解人生价值创造与实现的途径。 3．公共参与：明确实现人生价值的途径，在生活中自觉劳动与奉献 建构·知识网络 核心知识点二 6.2 价值判断与价值选择 〖整合✮必备知识〗 思考：我国为什么要颁布最严“禁塑令”？ 颁布禁塑令是国家做出符合社地发展规律的价值判断与价值选择。 1．自觉遵循社会发展的客观规律 (1)价值判断的含义 人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。后者称为价值判断。 人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。 核心知识点二：价值判断与价值选择 人们对事物能否满足主体需要以及满足的程度做出的判断。重在评判，如：“好不好”“对不对”“该不该”。 价值判断和价值选择的特征： A、社会历史性：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 思考：上世纪的支持和如今的反对，说明价值判断和价值选择有什么特征？ A、社会历史性： 思考：我们能不能站在今天的角度直接批评上世纪80年代国家重视和支持塑料包装行业发展的决定就是完全错误的？ 意义:①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向;②有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 B、主体差异性：价值判断和价值选择重往往因人而异 思考：这说明价值判断和价值选择有什么特征？ B、主体差异性：价值判断和价值选择具有阶级性和阶层性 (2)价值判断和价值选择的社会历史性 随着时间的推移、空间的变化、条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于