1.1 升和毫升-(配套课件)2022-2023学年四年级上册数学【小学学霸作业本】冀教版

一 升和毫升 第1课时 升和毫升 学习目标 知道容量的概念，认识测量容量的工具。 学习重难点 重点 认识“升”和“毫升”,知道升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。 难点 体会容量的含义和采用统一的容量单位的必要性。 情境导入 哪个杯子盛水最多，哪个杯子盛水最少？ 例题解读 比一比：下面两个杯子哪个盛水多？ 方法一：把一个杯子装满水，倒入另一个杯子中。 水不满的杯子盛水多，水溢出的杯子盛水少。 例题解读 方法二：把两个杯子都装满水，分别倒进两个一样大的杯子里。 水面高的杯子盛水多。 例题解读 （1）比一比：下面哪个瓶子装的饮料多？ 说一说可以怎样比较？ 例题解读 方法一：把两瓶饮料分别倒进两个一样大的杯子里。 液面高的杯子盛的饮料多。 例题解读 方法二：用量筒和量杯可以准确测量饮料的多少。 量筒 量杯 量筒和量杯有什么区别？ 区别： 量筒口径上下均匀，所以刻度均匀； 量杯口径下小上大，所以刻度下疏上密。 例题解读 （2）把两个瓶子中的饮料分别倒入同样的量杯中量一量。 饮料液面在量杯中刻度大的瓶子盛的饮料多。 例题解读 试一试 测量自己水杯的容量，算一算每天应该喝大约几杯水。 科学研究表明，为了维持人体的需要，除了正常的饮食外，一个人每天应该饮水大约1400毫升。 水杯容量是200mL， 每天大约要喝7杯水。 小结 容器中所能容纳液体的多少，就是容器的容量。 计量液体，如汽油、饮料、药水等，用升或毫升作单位。升用字母“L”表示，毫升用字母“mL”表示。 计量比较多的液体的体积时，用升作单位； 计量比较少的液体的体积时，用毫升作单位。 随堂小测 1.怎样使两个瓶子里的水同样多？ 将两个瓶子里的水全部倒入量杯当中，然后量出一半倒入一个瓶子中，另一半倒入另一个瓶子中，这样两个瓶子里的水就一样多。 2.读一读。 13毫升 500毫升 200毫升 475毫升 随堂小测 3. 佳佳去超市买水，面对两种矿泉水，她不知道买哪种合适。你能帮她选一下吗？ 当买4瓶380毫升的矿泉水时， 1.5×4＝6(元) 4×380＝1520(毫升) 当买3瓶550毫升的矿泉水时， 2×3＝6(元) 3×550＝1650(毫升) 所以买550毫升1瓶的矿泉水合适。 随堂小测 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $