考点四　分析说明方法及作用（教师用书课件PPT）- 2022秋九年级上册初三语文【木牍教育·同步拓展阅读】部编版（安徽）

冬眠的奥秘 张劲硕 ①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像黑熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！ ②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃，不喝，不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。 ③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5~10分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！ ④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。 ⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！ (选自《博物》总第146期，有删改) 学科网（北京）股份有限公司 $考点四　分析说明方法及作用 -- 考点四　分析说明方法及作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点解读 精题演练 中考考情 2018.6/2017.8/2015.6/2013.7/2011.6 考查形式 填空题、简答题 考查分值 2~5分 -- 考点四　分析说明方法及作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点解读 精题演练 1.说明方法及其作用 列数字 用具体而准确的数字说明事物的大小、长短、多少等特点,使说明更有说服力,体现了说明文的准确性。 作比较 突出强调了被说明对象的……特点,给读者留下深刻的印象。 举例子 举……的例子,具体地说明事物……的特点,使说明更有说服力。 打比方 把……比作……,生动形象地说明事物……的特点,增强了文章的趣味性。 考点解读 -- 考点四　分析说明方法及作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点解读 精题演练 分类别 条理清楚地说明了事物……的特点(对事物的特征、事理分门别类加以说明,使说明更有条理性)。 引用 ①引用故事、神话传说:以……这个生动的故事引出说明的事物,引起读者的阅读兴趣。②引用名人名言:用……这句名言说明了事物……的特点,增强了文章的说服力。③引用诗句(谚语/俗语):该诗句(谚语/俗语)的引用,写出了××的……特点,增强了文章的意蕴和可读性,引起读者的阅读兴趣。④引用文献资料:引用……文献资料增强了文章的可信度。 考点解读 -- 考点四　分析说明方法及作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点解读 精题演练 下定义 准确揭示事物的本质,使读者对说明对象有一个直接、清晰的概念。 作诠释 使读者在阅读时对抽象的概念、术语能够更加明白,易于理解。 摹状貌 具体、生动地说明了事物……的特点。 列图表 条理清晰、直观地说明了说明对象……的特点,使人一目了然。 考点解读 -- 考点四　分析说明方法及作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点解读 精题演练 2.题型与模板 题型A:文中画线的句子/×段主要运用了什么说明方法?有什么作用? 模板1:说明方法+对象特征+作用。 题型B:文章运用了××说明方法,试举一例并分析其作用。 模板2:举例+作用。 考点解读 -- 考点四　分析说明方法及作用 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 考点解读 精题演练 【典例】[2017安徽真题·张劲硕《冬眠的奥秘》]第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?(5分)