第14课 当代中国的外交 课件--2022-2023学年高中历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第四单元 民族关系与国家关系 2021级高中历史选择性必修（1） 1 学 习 内 容 第11课 中国古代的民族关系与对外交往 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 第13课 当代中国的民族政策 第14课 当代中国的外交 2 2021级高中历史选择性必修（1） 第14课 当代中国的外交 古代中国外交 近代中国外交 当代中国外交 学习任务 了解独立自主的和平外交政策的主要成就。 梳理知识 01 02 开创独立自主的和平外交 改革开放后的外交成就 03 十八大以来中国特色大国外交 输入标题 4 第13课 当代中国的外交 开创独立自主的和平外交 改革开放后的外交成就 选择性必修课文目录 必修教材课文目录 第26课 新中国成立和向社会主义过渡P159 第27课 社会主义建设在探索中曲折发展P167 第29课 改革开放以来的巨大成就P181 通史+专题 专题 必修与选择必性必修的关系 5 中国古代近代外交 ☛中国皇帝居于至高无上的统治地位，负有抚驭、开化四夷的责任。是以大一统理念的理想境界是以中国为宗主，以四夷为附庸的华夷一统。……古代中国之所以将先秦诸侯与天子之间的朝聘制度用于对外关系，形成历代相沿的朝贡制度，便是大一统理念在外交制度上的折射。 ——李云泉《万邦来朝：朝贡制度史论》 思考：中国古代近代外交体现出什么特征？ 朝贡外交 强盛！ ☛ 在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱惧怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢? ——《周恩来传》 屈辱外交 弱小！ 整体上看建交国家数量持续增长 不同时期建交国家增长速度不同 分四个不同阶段 1949—1950 1954—1969 1970—1979 1989—1992 思考：观察图表，能得出哪些信息？ 1949年 1954年 1955年 1964年 1971年 1972年 1979年 1989年 1997年 2000年 2012年以来 独立自主和平外交方针 和平共处五项原则提出 万隆会议“求同 存异” 方针 中法建交与西方大国外交突破 恢复联合国的合法席位 中美关系正常化、中日建交 中美两国正式建交 中苏关系正常化 “10+1”领导人会议机制正式建立 中非合作论坛正式建立