内容正文:
│高中同步导学生物学选择性必修2│xNKECHENGXUEAN
◎学习目标
第三节1.通过分析火山裸地上的演替和森林火灾后的演替,阐明演替的概念、
类型和过程。
生物群落的演替2.分析影响群落演替的因素并说明人类活动对群落演替的影响。
3.认同我国实行退耕还林、还草、还湖的政策。
知识点(一)群落的初生演替和次生演替
[教材知识梳理]/…[微提醒]…
有关群落演替的两点提醒
(-)群落演替的概念:在生物群落发展过1)演替不是一个无休止的过程:任何环境下的(1)演替不是一个无休止的过程:任何环境下的
程中,随着时间的推移和空间分布的变化,_演替最终都要达到一个成熟阶段,这时群落和周围
的演替过程。环境处于相对平衡的稳定状态,物种与环境之间高
(二)群落演替的类型度协调,能量和物质的利用率高。
(2)演替并不是“取而代之”:演替过程中一些种
1.初生演替一_______群取代另一些种群,是一种“优势取代”而非“取而代
在从未有过植物生长或虽有过植物生长但已之”,如形成森林后,乔木占据优势地位,但森林中仍
概念被彻底毁灭了的___(如沙丘、火山岩、冰川有灌木,草本植物、苔藓等。
泥)上发生的演替[核心要点点拨]
以火山裸地上发生的演替为例:(─)初生演替与次生演替的比较
过程<山裸地阶段→_-群落阶段→苔藓群落|项目初生演替次生演替
乔木群落阶段_____;起点|物或植物被彻底土壤条件基本保留,甚至原
在初生演替过程中,任何一个生物群落的形成毁灭了的裸地有植物的繁殖体仍可能存在
特点|和发展,都包含着植物繁殖体(种子等)侵人裸时间经历的时间漫长经历的时间较短地,并经历定居、生长、繁殖和物种增多的过程间经历的时间漫长经历的时间较短
2.次生演替________影响自然因素人类活动较为关键
(如火灾)或______(如弃耕)的干扰,实例裸岩上的演替弃耕农田上的演替
但原有的____条件基本保留,原有植物的三)两类群落演替的方向及变化比较
仍有可能存在,进而进行新的演替方向│简单→复杂→稳定复杂→简单→稳定
生植物→_________→森林]变化
(三)自然群落演替的共同点有机物的量有机物的量
都是从结构简单的群落发展为结构复杂的物质
群落,群落中的物种数量和群落层次增多,土变化
时间______(__时间
壤、光能得到更充分的利用。_时间
40)m,
XINKECHENG XUEAN第二章群落
(三)从过程与结果的角度分析群落演替
A.在初生演替过程中,任何一个生物群落
1.过程分析:可人为地划分为三个阶段
的形成和发展都包含着植物繁殖体侵入裸地、
侵入定一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境
定居、生长等过程
居阶段为以后侵入的同种或异种生物创造有利条件
B.发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为
竞争平
通过竞争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物
初生演替和次生演替
种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,
衡阶段
C.发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经
在利用资源上达到相对平衡
历苔藓阶段、草本阶段
物种通过竞争,平稳地进入协同进化,资源利
相对稳用更为充分、有效,群落结构更加完善,有比
D.在演替过程中,群落通常是向结构复杂、
定阶段较固定的物种组成和数量比例,群落结构复
稳定性强的方向发展
杂、层次多
[听课记录]
2.群落演替的结果分析
演替是群落组成向着一定方向、具有一定规
演替律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是
方向能预见的或可测的。如果环境条件适宜,
般都可以演替到森林这一最高阶段
[思维建模]
能量
总生产量增加,群落的有机物总量增加
“三看法”区分初生演替和次生演替
结构
生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂
一看起点①无土壤条件或无生命体存在为初生演替
演替是生物和环境反复相互作用,发生在时
L②有土壤条件且含有一些生命体为次生演替
稳定性间和空间上的不可逆变化,群落的稳定性越
①一些大的自然灾害(如火山喷发)引起的为
来越高
二看)因儿
初生演替
②人类活动(如弃耕农田)引起的为次生演替
(四)不同条件下群落演替的终极阶段
三看
时间∫①经历的时间长、速度缓慢是初生演替
L②经历的时间短、速度较快是次生演替
顶极群落
演替不是一个无休止的过程,任何环境下
[层级训练评价们
发生的演替最终都要达到成熟阶段,这时群落
(一)澄清概念
和周围环境处于相对平衡的稳定状态,此时,物
:1.判断下列叙述的正误
种和环境之间高度协调,能量和物质利用率高,
(1)演替是一个物种替代另一个物种的过程。
此时的群落也叫顶极群落。
()
顶极群落主要是由其平均温度和年降雨量
所决定的。如在高温高湿的气候条件下,顶极
(2)相对于草本植物,苔藓植物具有更强的竞
群落是热带雨林;在低温高湿的气候条件下,顶:
争优势。
()
极群落是北