2.1 生物群落的结构(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修2 生物与环境(苏教版2019)

2022-11-01
| 2份
| 7页
| 134人阅读
| 1人下载
教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学苏教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第一节 生物群落的结构
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.63 MB
发布时间 2022-11-01
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2022-11-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35683582.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章群落 口聚焦核心素养·明方向 生命观念 科学思维 科学探究 ”社会责任 群落垂直结构中植物分层现 运用系统思维从整体 通过测定土壤动 通过分析人类活动对群落 象体现了结构与功能观;群落 上分析群落的组成和结 物的物种丰富度等 演替的影响,培养我们正确 的演替和群落中生物的适应性 构,运用网络状因果关 活动,提升学生的 看待人与自然的关系,增强 体现了稳态与平衡观、进化与 系思维方法分析群落中 探究、实践能力和 保护环境的意识,培养爱国 适应观。 生物种间关系。 动手操作能力。 主义情怀。 第一节 “、 ⊙学习目标 1.说明群落的垂直结构和水平结构的特征及其影响因素。 生物群落的结构 2.描述群落结构随时间变化而发生变化。 3.尝试分析当地自然群落中某些生物的生态位。 知识点 生物群落的结构及群落随时间而改变 [教材知识梳理] 续表 (一)生物群落具有水平结构和垂直结构 在一个群落中,往往有一些种群在数量、长 优势物种 1.群落:特定空间或生境中 势上占有一定的优势 生态位分 所构成的集合。 化的意义 2.水平结构 ②竞争的结果:可能是其中一个种群趋于 (1)含义:群落中的各个种群在水平方向上 ,也可能是通过 而减 的 或 少或排除了相互竞争,使不同种群共存下来。 (2)植物群落水平结构的特征及其成因 (2)捕食影响群落结构 ①特征: 例如,在一片草原上,野兔往往取食(捕食) ②成因:植物个体因受到 竞争力强的草本植物,这样的捕食提高了草原 和动物的活动等影响,在 上草的 和草原群落结构的 水平方向上分布不均匀,使群落在外形上表现 (3)生物群落的 (非均匀一致) 为斑块相间。 影响群落结构 3.垂直结构:群落垂直分化形成的 例如, 分布的不均匀性是影响池塘 现象。 中植物垂直分布的主要因素,也是影响池塘中 4.影响群落结构的因素 动物昼夜分布变化的重要因素。 (1)竞争影响群落结构 (二)群落随时间而改变 ①竞争导致生态位出现 1.群落结构可变性:生物群落的结构不是 生态系统中一个种群在 上所占 静止不变的,会随着 而发生变化。 生态位 据的位置及其与相关种群之间的 2.区分不同群落结构及类型的主要标志 关系 28 XINKECHENG XUEAN 第二章群落 3.群落结构的重要特征 3.群落结构的形成及意义 群落的外貌常常随时间的推移而发生 生物群落的垂直结构与水平结构的具体表现都 形成 是在长期自然选择的基础上形成的对环境的 4.群落的季相 适应 随着 季节性交替,群落呈现不同的外 有利于提高生物群落整体对自然资源的充分 意义 利用 貌。生物的季节性变化是对 的适应。 [微提醒 (二)关于生态位的两个易错点 影响不同海拔和南北部地区植被分布的主要影 1.生态位不仅指生物种群具体的栖息地, 响因素—温度;影响我国东西部地区植被分布的 e1 它除了说明栖息地以外,还说明这一物种在群 主要影响因素 —一水分。 落中与其他物种的关系和所起的作用,以及所 需的物理和生物条件,如温度、湿度等,所以生 [核心要点点拨] 态位远比栖息地复杂。物种在生物群落或生态 (一)从山地、森林、海洋三个角度系统归纳 系统中都会占据一定的生态位。 群落的垂直结构和水平结构 2.群落中生态位相似的物种要通过竞争相 互争夺生态位。一般来说,生态位互相重叠的 1苔原) 高原草甸 物种之间竞争尤为激烈。激烈竞争的结果,可 〉A 乔木后 针林 阔叶林 能是其中一个物种趋于灭绝,但是这种现象是 较少发生的,只有在外力(如人力)介入或新物 -200一38001m的海拔内,三个不 同的目然区域内植物的分布状况 种侵入的情况下才可能发生。更可能的结果是 通过自然选择,生态位发生了分化,从而减少或 垂直结构 排除了物种间的竞争,使它们共存下来。 [层级训练评价门 乔木层:接受全光照 灌木层:利川全光照的10% 影响因素 (一)澄清概念 植物 草本层:仅利用全光照的1%一5% 主要为光 苔薛地衣层:仅利用微弱的光照 照强度 1.判断下列叙述的正误 (1)太湖中的所有动物、植物及细菌构成 B 的 决 定 上 群落。 () 猫头鹰:森林上层 影响因素 (2)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生 大山雀:灌木层 动物 主要为食 鹿、野猪:地面活动 物和枘息 物分布,构成群落的水平结构。 () 蚯蚓及部分微牛物:落叶层和十壤 环境 (3)某校园有一片草坪和一片树林,草坪中的 动物没有分层现象,而树林中的动物具有分 C由于不同光质的波长不同,所含有的能量不同,穿 层现象。 () 处透力不同,导致了不同藻类的垂直分布 (4)荷塘中挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水 A处从山脚到山顶分布着不同的群落,这主要是 草体现出群落的垂直结构。 () A 处 由海拔高度变化引起的温度变化导致的,

资源预览图

2.1 生物群落的结构(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修2 生物与环境(苏教版2019)
1
2.1 生物群落的结构(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中生物选择性必修2 生物与环境(苏教版2019)
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。