内容正文:
第二章群落
口聚焦核心素养·明方向
生命观念
科学思维
科学探究
”社会责任
群落垂直结构中植物分层现
运用系统思维从整体
通过测定土壤动
通过分析人类活动对群落
象体现了结构与功能观;群落
上分析群落的组成和结
物的物种丰富度等
演替的影响,培养我们正确
的演替和群落中生物的适应性
构,运用网络状因果关
活动,提升学生的
看待人与自然的关系,增强
体现了稳态与平衡观、进化与
系思维方法分析群落中
探究、实践能力和
保护环境的意识,培养爱国
适应观。
生物种间关系。
动手操作能力。
主义情怀。
第一节
“、
⊙学习目标
1.说明群落的垂直结构和水平结构的特征及其影响因素。
生物群落的结构
2.描述群落结构随时间变化而发生变化。
3.尝试分析当地自然群落中某些生物的生态位。
知识点
生物群落的结构及群落随时间而改变
[教材知识梳理]
续表
(一)生物群落具有水平结构和垂直结构
在一个群落中,往往有一些种群在数量、长
优势物种
1.群落:特定空间或生境中
势上占有一定的优势
生态位分
所构成的集合。
化的意义
2.水平结构
②竞争的结果:可能是其中一个种群趋于
(1)含义:群落中的各个种群在水平方向上
,也可能是通过
而减
的
或
少或排除了相互竞争,使不同种群共存下来。
(2)植物群落水平结构的特征及其成因
(2)捕食影响群落结构
①特征:
例如,在一片草原上,野兔往往取食(捕食)
②成因:植物个体因受到
竞争力强的草本植物,这样的捕食提高了草原
和动物的活动等影响,在
上草的
和草原群落结构的
水平方向上分布不均匀,使群落在外形上表现
(3)生物群落的
(非均匀一致)
为斑块相间。
影响群落结构
3.垂直结构:群落垂直分化形成的
例如,
分布的不均匀性是影响池塘
现象。
中植物垂直分布的主要因素,也是影响池塘中
4.影响群落结构的因素
动物昼夜分布变化的重要因素。
(1)竞争影响群落结构
(二)群落随时间而改变
①竞争导致生态位出现
1.群落结构可变性:生物群落的结构不是
生态系统中一个种群在
上所占
静止不变的,会随着
而发生变化。
生态位
据的位置及其与相关种群之间的
2.区分不同群落结构及类型的主要标志
关系
28
XINKECHENG XUEAN
第二章群落
3.群落结构的重要特征
3.群落结构的形成及意义
群落的外貌常常随时间的推移而发生
生物群落的垂直结构与水平结构的具体表现都
形成
是在长期自然选择的基础上形成的对环境的
4.群落的季相
适应
随着
季节性交替,群落呈现不同的外
有利于提高生物群落整体对自然资源的充分
意义
利用
貌。生物的季节性变化是对
的适应。
[微提醒
(二)关于生态位的两个易错点
影响不同海拔和南北部地区植被分布的主要影
1.生态位不仅指生物种群具体的栖息地,
响因素—温度;影响我国东西部地区植被分布的
e1
它除了说明栖息地以外,还说明这一物种在群
主要影响因素
—一水分。
落中与其他物种的关系和所起的作用,以及所
需的物理和生物条件,如温度、湿度等,所以生
[核心要点点拨]
态位远比栖息地复杂。物种在生物群落或生态
(一)从山地、森林、海洋三个角度系统归纳
系统中都会占据一定的生态位。
群落的垂直结构和水平结构
2.群落中生态位相似的物种要通过竞争相
互争夺生态位。一般来说,生态位互相重叠的
1苔原)
高原草甸
物种之间竞争尤为激烈。激烈竞争的结果,可
〉A
乔木后
针林
阔叶林
能是其中一个物种趋于灭绝,但是这种现象是
较少发生的,只有在外力(如人力)介入或新物
-200一38001m的海拔内,三个不
同的目然区域内植物的分布状况
种侵入的情况下才可能发生。更可能的结果是
通过自然选择,生态位发生了分化,从而减少或
垂直结构
排除了物种间的竞争,使它们共存下来。
[层级训练评价门
乔木层:接受全光照
灌木层:利川全光照的10%
影响因素
(一)澄清概念
植物
草本层:仅利用全光照的1%一5%
主要为光
苔薛地衣层:仅利用微弱的光照
照强度
1.判断下列叙述的正误
(1)太湖中的所有动物、植物及细菌构成
B
的
决
定
上
群落。
()
猫头鹰:森林上层
影响因素
(2)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生
大山雀:灌木层
动物
主要为食
鹿、野猪:地面活动
物和枘息
物分布,构成群落的水平结构。
()
蚯蚓及部分微牛物:落叶层和十壤
环境
(3)某校园有一片草坪和一片树林,草坪中的
动物没有分层现象,而树林中的动物具有分
C由于不同光质的波长不同,所含有的能量不同,穿
层现象。
()
处透力不同,导致了不同藻类的垂直分布
(4)荷塘中挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水
A处从山脚到山顶分布着不同的群落,这主要是
草体现出群落的垂直结构。
()
A
处
由海拔高度变化引起的温度变化导致的,