第1单元 第2课 新航路开辟后的食物物种交流(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中历史选择性必修2经济与社会生活(统编版2019)

2022-11-01
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历史选择性必修2 XINKECHENG XUEAN (1)根据材料一并结合所学知识,概括我国历: (2)精耕细作是中国古代农业的显著特点。 史上种植、利用大豆的特点和作用。 根据材料二并结合所学知识,归纳这一特点 的表现。 课下请完成“四翼”检测评价(一) 第2课新航路开辟后的食物物种交流 目标·素养 主干·体系 粮食作物 欧洲、中国观赏药州 食用蔬菜 1.认识新航路开辟后各大洲之间的食物物种交流, 玉米、马铃薯、甘薯 以唯物史观为指导辩证认识“哥伦布大交换”的 关洲 提高食物产量 番茄、辣椒、南瓜 物种几 影响。 食 促进人口增长 2.通过史料了解新航路开辟后,各大洲之间的食物 蔬菜作物 物 改变饮食习惯 物种交流是人类不同文明之间交往的载体,培育 小麦、大麦、水稻 时空观念、历史解释等学科核心素养。 苹果、简萄、甜橙 流 促进经贸发展 3.通过史料让学生认识新航路开辟后食物物种交流 欧亚 黄瓜、甜瓜、豌山 物种 产生环境问题 对人类社会的影响,培养经济全球化和人类命运 甘蔗 共同体意识。 美洲 丰富当地社会生活 役斋:牛、驴、骡 食用:猪、羊、鸡 改变动物群落,推动农牧业发展 [四层]学内容 落实必备知识/历史时空·做到纲清目明 美洲物种的外传 续表 物种 欧洲 亚洲 物种 欧洲 亚洲 马铃薯 16世纪末,作为食用 ①明朝时传入中国: 作物开始在欧洲推广 在中国的传播历程与 从西亚、中亚传入西 甘薯引入欧洲后,传播 玉米相似 ①16世纪中叶,在北地区,从印度、缅甸 甘薯 比较缓慢 广泛种植,传入西南地区,从菲 成为当地主要的粮食律宾传入东南沿海 ①18世纪中叶在欧洲 ①明朝万历年间,引入 中国,长期被当作观赏 玉米 和饲料作物之一; 地区; 开始作食用栽培; ②17世纪,成为仅次②清朝前期,在全国 番茄 ②18世纪末,经过欧 和药用植物; ②清朝光绪年间,番茄 洲培育的番茄新品种 的粮食作物,各地多有种植:乾隆、 开始作为食用蔬菜在 传回美洲 传遍欧洲 嘉庆年间,得到大规 菜园种植 模推广;到鸦片战争 ①15世纪末传入 辣椒 ②16世纪传到英国等 时,传入中国 前夕,遍布全国 欧洲国家 6 XINKECHENG XUEAN|第一单元食物生产与社会生活 [系统认知]玉米、甘薯、马铃薯等高产作物的传入,极![系统认知]新航路开辟后,物种交流打破了地域限制, 大地丰富了中国的农作物品种,改变了中国人的饮食结:在全球范围内交流传播,同时呈现出双向性和互补性的特 构,促进了粮食总产量的增长,对缓解人口激增的压力起: 点。欧亚大陆新物种的传人,客观上促进了美洲的发展, 到了重要作用。但同时也给中国带了生态环境方面的问: 密切了美洲与世界的联系,但也给美洲带来了严重的 题,过度垦荒造田,导致水土流失,使生态环境恶化。 灾难。 二、其他地区物种在美洲的推广 三、食物物种交流带来的影响 很多欧亚作物传入美洲,小麦和 对美 概况 人口增长 提高了全球 产量,使世界人口激增 洲人的社会生活影响最大 小麦:最初仅供富人享用,后来被迅速推广,成为 日常生活 丰富了人们的 ,改变了人们的饮食习惯 作物 美洲的主要粮食作物,小麦产业也随之兴盛 世界经济 推动了当地经济和 的发展 种类 水稻:由西班牙人带到美洲。18世纪中期,水 环境变化 对当地生态环境也产生了一定影响 稻成为北美第二大农作物 [系统认知] 物种交流是世界文明交流的重要方式,促 畜牧业 欧洲移民把鸡、牛、驴等禽畜传人了美洲,极大地 进了人类文明的发展,有助于世界各地区间的联系和交 改变了美洲的动物群落,推动了农业的发展 往,有助于人类命运共同体的构建。 [西1¥司42强化关键能力/史料实证·融通历史架释 探究点(一) “礼尚往来” 新航路开辟后的物种交流 任务驱动 1.问题探史 新航路开辟前后物种交流的特点 [材料一]新航路开辟以前,物种交流主要在彼 此邻近的地区或各大洲内部进行,也有一些跨洲的物 2.史家说史 物种交流的过程与特点 种交流。公元前6000年左右,西亚的小麦、大麦等进入 人类历史发展为世界历史,经历了一个漫长的过 了欧洲。公元前2世纪到公元2世纪间,通过丝绸之 程。一些生物学家认为,自哥伦布大交换发生后,生物 路,葡萄、首蓿等传到中国,樱桃、杏等传到罗马。 摘编自《经济与社会生活》 系统中曾经截然不同的地方都变得相似了。…“冒烟 的草叶”是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品,成为 [探究]根据材料一并结合所学知识,概括新航 大交换浪潮的浪头。大交换的影响是多方位的。马克 路开辟前物种交流的特点及其原因。 思曾经指出:“世界历史不是过去一直存在的:作为世界 史的历史是结果。”这个历史结果是经历了15、16世纪 以来一系列重大转折之后才出现的。 据吴于廑《世界历史》、查尔斯

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第1单元 第2课 新航路开辟后的食物物种交流(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中历史选择性必修2经济与社会生活(统编版2019)
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