内容正文:
历史选择性必修2 XINKECHENG XUEAN
(1)根据材料一并结合所学知识,概括我国历:
(2)精耕细作是中国古代农业的显著特点。
史上种植、利用大豆的特点和作用。
根据材料二并结合所学知识,归纳这一特点
的表现。
课下请完成“四翼”检测评价(一)
第2课新航路开辟后的食物物种交流
目标·素养
主干·体系
粮食作物
欧洲、中国观赏药州
食用蔬菜
1.认识新航路开辟后各大洲之间的食物物种交流,
玉米、马铃薯、甘薯
以唯物史观为指导辩证认识“哥伦布大交换”的
关洲
提高食物产量
番茄、辣椒、南瓜
物种几
影响。
食
促进人口增长
2.通过史料了解新航路开辟后,各大洲之间的食物
蔬菜作物
物
改变饮食习惯
物种交流是人类不同文明之间交往的载体,培育
小麦、大麦、水稻
时空观念、历史解释等学科核心素养。
苹果、简萄、甜橙
流
促进经贸发展
3.通过史料让学生认识新航路开辟后食物物种交流
欧亚
黄瓜、甜瓜、豌山
物种
产生环境问题
对人类社会的影响,培养经济全球化和人类命运
甘蔗
共同体意识。
美洲
丰富当地社会生活
役斋:牛、驴、骡
食用:猪、羊、鸡
改变动物群落,推动农牧业发展
[四层]学内容
落实必备知识/历史时空·做到纲清目明
美洲物种的外传
续表
物种
欧洲
亚洲
物种
欧洲
亚洲
马铃薯
16世纪末,作为食用
①明朝时传入中国:
作物开始在欧洲推广
在中国的传播历程与
从西亚、中亚传入西
甘薯引入欧洲后,传播
玉米相似
①16世纪中叶,在北地区,从印度、缅甸
甘薯
比较缓慢
广泛种植,传入西南地区,从菲
成为当地主要的粮食律宾传入东南沿海
①18世纪中叶在欧洲
①明朝万历年间,引入
中国,长期被当作观赏
玉米
和饲料作物之一;
地区;
开始作食用栽培;
②17世纪,成为仅次②清朝前期,在全国
番茄
②18世纪末,经过欧
和药用植物;
②清朝光绪年间,番茄
洲培育的番茄新品种
的粮食作物,各地多有种植:乾隆、
开始作为食用蔬菜在
传回美洲
传遍欧洲
嘉庆年间,得到大规
菜园种植
模推广;到鸦片战争
①15世纪末传入
辣椒
②16世纪传到英国等
时,传入中国
前夕,遍布全国
欧洲国家
6
XINKECHENG XUEAN|第一单元食物生产与社会生活
[系统认知]玉米、甘薯、马铃薯等高产作物的传入,极![系统认知]新航路开辟后,物种交流打破了地域限制,
大地丰富了中国的农作物品种,改变了中国人的饮食结:在全球范围内交流传播,同时呈现出双向性和互补性的特
构,促进了粮食总产量的增长,对缓解人口激增的压力起:
点。欧亚大陆新物种的传人,客观上促进了美洲的发展,
到了重要作用。但同时也给中国带了生态环境方面的问:
密切了美洲与世界的联系,但也给美洲带来了严重的
题,过度垦荒造田,导致水土流失,使生态环境恶化。
灾难。
二、其他地区物种在美洲的推广
三、食物物种交流带来的影响
很多欧亚作物传入美洲,小麦和
对美
概况
人口增长
提高了全球
产量,使世界人口激增
洲人的社会生活影响最大
小麦:最初仅供富人享用,后来被迅速推广,成为
日常生活
丰富了人们的
,改变了人们的饮食习惯
作物
美洲的主要粮食作物,小麦产业也随之兴盛
世界经济
推动了当地经济和
的发展
种类
水稻:由西班牙人带到美洲。18世纪中期,水
环境变化
对当地生态环境也产生了一定影响
稻成为北美第二大农作物
[系统认知]
物种交流是世界文明交流的重要方式,促
畜牧业
欧洲移民把鸡、牛、驴等禽畜传人了美洲,极大地
进了人类文明的发展,有助于世界各地区间的联系和交
改变了美洲的动物群落,推动了农业的发展
往,有助于人类命运共同体的构建。
[西1¥司42强化关键能力/史料实证·融通历史架释
探究点(一)
“礼尚往来”
新航路开辟后的物种交流
任务驱动
1.问题探史
新航路开辟前后物种交流的特点
[材料一]新航路开辟以前,物种交流主要在彼
此邻近的地区或各大洲内部进行,也有一些跨洲的物
2.史家说史
物种交流的过程与特点
种交流。公元前6000年左右,西亚的小麦、大麦等进入
人类历史发展为世界历史,经历了一个漫长的过
了欧洲。公元前2世纪到公元2世纪间,通过丝绸之
程。一些生物学家认为,自哥伦布大交换发生后,生物
路,葡萄、首蓿等传到中国,樱桃、杏等传到罗马。
摘编自《经济与社会生活》
系统中曾经截然不同的地方都变得相似了。…“冒烟
的草叶”是第一个扩散到欧洲、亚洲和非洲的产品,成为
[探究]根据材料一并结合所学知识,概括新航
大交换浪潮的浪头。大交换的影响是多方位的。马克
路开辟前物种交流的特点及其原因。
思曾经指出:“世界历史不是过去一直存在的:作为世界
史的历史是结果。”这个历史结果是经历了15、16世纪
以来一系列重大转折之后才出现的。
据吴于廑《世界历史》、查尔斯