第一单元 地理环境与区域发展 单元活动(分析区域发展差异)(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修2(鲁教版2019)

2022-11-01
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山东一帆融媒教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版选择性必修2
年级 高二
章节 第一单元 地理环境与区域发展
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2022-11-01
更新时间 2023-04-09
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新课程学案·高中同步导学
审核时间 2022-11-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35683329.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

|高中同步导学地理选择性必修2 XINKECHENG XUEAN 单元活动 分析区域发展差异 [设计意图] [活动体系] 1.有助于落实“对生活有用的地理”观念,解决生活中 常遇到的两个或两个以上区域的异同比较。 分析区域差异> 2.有助于提高区域认知能力,深化区域差异对区域发 一救步骤 主要方法 活动案例 展影响的认识。 收集与整理资料 直接收集法 分析长江流 域不同区域 3.有助于培养综合思维能力,结合相关材料,学会分 问接收集法 分析区域发展差异 发展的差异 析区域发展差异的基本方法和步骤。 阳定量综合 4.有助于在实践中巩固本单元的重点内容,通过收集 探究风域发展差 异形成的原因 材料、分析比较等学习途径,提高地理学在解决实 际问题中的应用,提升地理实践力。 [案例探究] “世界蚕业看中国,中国蚕业看广西。”2020 年9月,广西蚕桑产业发展“十四五”规划编制调研 组赴江苏、浙江考察调研。江浙地区桑蚕丝绸业历 史悠久,其优势地位一直保持到20世纪90年代。 2005年以来,广西桑蚕产茧稳居全国首位,从最初 2.分析20世纪90年代以来江浙地区桑蚕产业萎缩 的“东桑西移”,演进为“东丝西移”“东绸西移”,实 的原因。 现了产业升级。下图为我国桑蚕业分布示意图,下 表为2017年我国主要桑蚕产区每亩桑园产茧量情 况(单位:kg)。 广西平怀村在桑树林间套种蔬菜和红薯,红薯加 工粉丝,桑叶养蚕,桑枝造纸、生产食用菌,蚕粪等形 成的蚕沙和废弃食用菌棒用作农家肥还田,开发桑葚 采摘等农家乐,产品逐渐多元化,形成集生产、生活、 生态于一体的“平怀模式”。 图例 ●现在的桑蚕业优势区 :传统三大桑蚕基地 河 陕西 3.与其他省份相比,说明广西产茧量大的原因。 刘南省 四川省 湖业结 浙江台 乐海 宣州 . 西壮月治 4.简述“平怀模式”对我国西南喀斯特地区乡村振兴 省份广西 江苏 广东浙江 四川 云南 的启示。 产茧量97.6766.6461.7844.0741.5440.06 [思考交流] 1.材料中分析区域发展差异的方法是什么? 。。。。。。。。。 14 XINKECHENG XUEAN第一单元地理环境与区域发展 [综合思维] 1.该学生收集资料和分析区域差异的方法分别 1.分析区域差异的步骤和方法 是 () 主要方法 要求或 A.直接收集法、定性分析方法 步骤 方法 含义 意义 B.间接收集法、定量分析方法 C.直接收集法、综合分析方法 直接 通过对区域的实地 考察和调查,得到第 收集法 D.间接收集法、定性分析方法 第一步: 手资料 要针对目 2.该文描述的是哪一个平原的人文景观() 收集与 通过会议、座谈、上网 的有重点 整理资料 间接 或查阅报纸、杂志、书 地收集 A.松辽平原 B.华北平原 收集法 籍等,收集有关统计 C.河套平原 D.江汉平原 数据、文字材料等 3.该平原上住宅多呈坐北朝南的形式,主要原 对区域内地理特征进 反映区域 因是 () 定性分 行定性描述和说明, 地理的基 A.采光 B.水源 析方法 包括文字叙述、图像 本概况和 展示和列表归纳等 基本特点 C.地形 D.宗教信仰 4.该地易出现荒歉的原因是 第二步: 探究地理 在已有资料的基础 特征的发 A.生长季太短 B.冬季风太强 分析区域 定量分 上,借助定量分析方 发展差异 析方法 法与手段对地理特 生、发展 C.降水变率太大 D.土壤盐度太高 规律以及 征进行量化研究 黄河流域是我国重要的煤炭、电力能源及粮食主 形成原因 产区,是“一带一路”沿线和我国经济发展中具有战略 对研究对象所涉及 综合分 性作用的重要区域。黄河流域及各省水一能源一粮 的各种因素进行综 析方法 食安全系统综合指数反映了黄河流域的发展水平,指 合分析 数越高,区域发展协调度越高。下图为2007一2017 第三步: 年黄河流域及各省水一能源一粮食安全系统综合指 探究区域 可以从自然和社会两个方 数均值空间分布图。读图完成5~6题。 发展差异 面,寻找区域发展存在差异 形成的 的原因 原因 2.进行区域差异比较时的项目和要素 图例 项目 要素 综合指数 ☐0.15-0.5 地理位置 经纬度位置、海陆位置、相对位置等 ☐0.5-0.55 自然条件 地形、气候、植被、土壤、水文、矿产等 ☑0.55-0.6 产业结构、主要产业部门、经济发展水平、 经济条件 发展潜力与发展方向等 5.甘肃综合指数最高,得益于 ( ) 社会条件 政治、文化、人口、民族与宗教等 A.农作物单产高 B.经济发展水平高 C.能源丰富多样 D.气候条件较优越 [针对训练] 6.山西综合指数低的主要原因是 一中学生利用暑假对自己的家乡进行了一次社 会调查,并对此作了如下一段文字描述:房屋多由晒 A.煤炭消费量大,

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第一单元 地理环境与区域发展 单元活动(分析区域发展差异)(学案)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理选择性必修2(鲁教版2019)
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