第2单元 8 冀中的地道战(课件PPT)-2022-2023学年五年级上册语文【小学学霸作业本】部编版(五四制)

“冀”是河北的别称。“冀中”是河北省的中部平原。 在抗日战争时期，冀中平原是中国共产党领导人民抗击日军的重要战场。地道战，是冀中人民创造的十分巧妙的对敌斗争方式。走进这篇课文，重温冀中人民艰苦卓绝的地道战的光辉事迹吧。 课文导入 RJ 五年级上 8.冀中的地道战 学习目标 1. 认识“侵、略”等生字，读准多音字“任”，会写“侵、略”等字，会写“侵略、修筑”等词语。 2. 能带着问题，用较快的速度默读课文，了解课文主要内容。 3. 理解地道战取得成功的关键源于中国人民的智慧和保家卫国的顽强斗志。 第1课时 作者简介 安徽旌德人，当代著名作家、书法家。 中国最早将白求恩事迹介绍出来的作家，人们从他那里知道了这位国际主义战士和他的国际主义精神。 其长篇小说《上海的早晨》先后出版过多种外文译本，并被拍摄成电影和电视连续剧。 周而复 （1914～2004） 侵略 堡垒 任丘 搁浅 陷阱 拐弯 岔路 qīn lüè qiū xiàn guǎi lěi gē chà 字词学习 rén 侵 略 筑 堡 党 丘 妨 蔽 棘 拐 搞 垮 垒 搁 厕 陷 棒 岔 吊 任 rén rèn 任丘 任务 踏 tā 踏实 tà 踏步 任： 读 rén 时，表示：①用于地名，如任县、任丘，都在河北；②姓，如任老师。 读 rèn时，表示：①任命，使用，给予职务，如任用、委任；②职务，任务，如重任；③负担或担当，如任劳任怨。 多音辨析 侵（侵略） 浸（沉浸） 丘（山丘） 兵（士兵） 党（党员） 堂（课堂） 侵略 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 堡垒 坚持 游击 妨碍 厕所 隐蔽 荆棘 陷坑 拐弯 岔道 迷惑 无穷无尽 【扫荡】 用武力或其他手段肃清敌人。 【封锁沟】 用来阻断通行的深沟，多用于军事。 封锁：（采取军事等措施）使不能通行。 【粉碎】 使彻底失败或毁灭。 【不计其数】 无法计算数目，形容极多。 【堡垒】 在冲要地点做防守用的坚固建筑物。 【隐蔽】 被别的事物遮住不易被发现。 【迷惑洞】 能迷惑人的洞。 本文指迷惑敌人的地道，敌人钻进去，就出不来了。 【孑口】 本文指地道里小得只容一个人爬过去的关口。 孑：单独，孤单。 【一夫当关，万夫莫开】 一人把守关隘，万人都不能抵挡。 形容地势险要，易守难攻。 【毒辣】（心肠或手段）狠毒残酷。 造句：敌人的手段十分毒辣，但吓不倒英勇的人民军队。 【吆喝】 大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。 妨碍—— 迷惑—— 破坏—— 毒辣—— 不计其数—— 促进 清醒 保护 仁慈 屈指可数 封锁—— 坚固—— 警戒—— 毒辣—— 不计其数—— 牢固 狠毒 不可胜数 封闭 戒备 （封闭 封锁）自己只会导致落后。 敌人（封闭 封锁）了过江的要道，我们只能绕路而行。 √ √ 品读课文 看到课文题目“冀中的地道战”，你会产生哪些疑问？ ◎冀中在哪里？ ◎地道是什么样的？ ◎为什么要开展“地道战”？ ◎在地道里怎样“战”？ 划分段落 第一部分： （1-2） 地道战出现的原因、背景。 第二部分： （3-7） 第三部分： （8） 总结全文，再次用“惊人的奇迹”对地道战在抗日战争中的独特作用进行高度评价。 介绍地道如何保护群众、抗击敌人、防御破坏和传递敌情信息。 地道战产生的历史背景 1942年到1944年，日本帝国主义调集了几十万军队对我国华北敌后抗日根据地实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策，他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，对抗日根据地实行封锁政策。为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式——地道战，狠狠地打击了敌人。 这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了课文的主要内容。那么地道战的结构和作用，作者又是怎样介绍清楚的呢？我们下节课再接着学习。 课堂小结 第2课时 1.你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？说说体会。 我读这篇课文用了 5 分钟，了解了地道战的出现原因以及地道的式样、特点。 体会： 看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？ ”带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。 读到“人在地道里怎么能了解地面上的情况呢”，我就知道这段话要讲什么，所以我读得很快。 2.自由读第4自然段，地