精品解析：河南省南阳市西峡县2021-2022学年八年级上学期期末语文试题

2021年秋期期终文化素质调研八年级语文作业 注意事项： 1、本作业共6页，四大题，满分120分，时间120分钟。 2、将答案填写在答题卡上。选择题答案用2B铅笔填涂；非选择题用0.5毫米黑色水笔填写。 3、作答前请将答题卡上的姓名、班级、座位号、学生编号填涂完整。 一、积累和运用（共28分） 阅读下面一段选文，完成下面小题。 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驼队。在进入大道的①（ ）上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知，是踏青归来扫墓的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。画面中段是汴河两岸的繁华情景。汴河是当时南北交通的②（ ），也是北宋王朝国家漕运的③（ ）。巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。 1. 文段中加点词语的读音正确的选项是（ ） A. báo zhú lú B. bó zhóu lú C. bó zhú lú D. báo zhú lóu 2. 文段中三个括号处依次填写的词语，正确的选项是（ ） A. ①叉道 ②孔道 ③枢纽 B. ①岔道 ②孔道 ③枢纽 C. ①叉道 ②枢纽 ③孔道 D. ①岔道 ②枢纽 ③孔道 3. 文段中划线的句子有语病，请找出并修改。 从插满柳枝的轿顶可知，是踏青归来扫墓的权贵。 4. 古诗文默写。 （1）渡远荆门外，___________。（李白《渡荆门送别》） （2）____________。风休住，____________。（李清照《渔家傲》） （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_________，_________。（陶弘景《答谢中书书》） （4）山水怡情。吴均泛舟富春江的时候，用“_________，_________”表达自己无拘无束、轻松惬意的心境；欧阳修在绿水逶迤的西湖上也用 “_________，_________”（《采桑子》）表达他沉醉眼前美景，不觉船行的美好心境。 5. 名著阅读。 “未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。不过在它来到地面以前，地下生活所经过的时间我们是知道的，大概是四年。以后，在阳光中的歌唱只有五星期。四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。” （法布尔《昆虫记》） 有人评价法布尔是“昆虫界的荷马”。阅读了以上选文后，请根据材料从手法和思想两个方面谈谈你的收获。 6. 学习了《蝉》之后，8（2）班同学们准备进行一次以“有趣的昆虫”为主题的综合性学习活动，请你参加。 （1）认识“虫”字字体的演变。 甲骨文　　　金文　　　　小篆　　　楷书（繁体）　　　楷书 从演变过程看，“虫”最早应该属于______文字。 （2）了解昆虫的休息特点——“蛰”。 “蛰”即“蛰伏”，指动物冬眠，潜伏起来不食不动。你能说出与之相关的一个节气及其含义吗？ （3）活动结束后，老师要求写一篇心得体会，下面是陈亮同学写的一个片段，请仿照画线句子再写两个句子，形成排比句。 走进昆虫的世界，我领略了这个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入了蝶舞翩跹的神秘王国；___________，_______________；________________，___________________。昆虫的世界，真是一个美妙的世界。 二、现代文阅读（共28分） （一） 阅读下面文章，完成小题。 白老师，您是我的朱砂 ①我一年级的班主任是白玉琴老师。 ②一天上语文课，白老师讲“小猫钓鱼”。她把课文念完之后，提问大家谁能复述一遍。这对刚刚上学的我们来说，有难度，课堂里一时静若幽谷。我那时梳着齐眉娃娃头，一缕湿发遮住了眼帘。汗水淋淋的我顺手捋了捋头发，白老师立刻大声说，好啊，毕淑敏愿意来回答这个问题，请起立。 ③我魂飞胆颤，当下想以后哪怕是头发把眼珠刺瞎了，也不再捋头发。我恍若慢镜头一样起身，企图拖延时间以想他法。也许因为我动作太慢，白老师在这个当儿另起了主意。她说，毕淑敏站到讲台上来，面向大家复述课文。 ④天啊！没有任何法子对抗，我只好拖着双腿，像老爷爷一样挪向讲台。咬牙切齿痛下决心，以后剃成个秃瓢，永不留发。从课桌到讲台的那几步，是我7年人生中最漫长的荆棘之旅。然而无论怎样蹒跚，总有到了尽头的那一刻，我只好战战兢兢地开始了回答。 ⑤如何下的课，全然忘却。以上是我开蒙之后记忆最深的一件事。 ⑥开蒙，古时指儿童入书塾接受启蒙教育，现如今泛指儿童开始上学识字。早年的开蒙礼，要由礼官为即将入学的孩子们，在额头点一粒大大的朱砂眼。点眼的具体位置是在鼻根上方印堂的中央，名曰“开智”。象征着这孩子从此脱离了蒙昧的混沌，睁开了天