内容正文:
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
学习目标
1.了解人有不同的看法是正常的,我们要学会理性对待分歧。
2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。
3.学习与人沟通交流的技巧,学会恰当地表达、耐心地倾听。
4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考,学会理解和接受他人的观点。
学习重难点
重点
在与他人观点发生分歧时,能够理性看待,学会换位。
难点
学会与人沟通交流的技巧。
课堂授课
今天是周日,天空却下起大雨来,几个小朋友说起了自己的看法。他们的想法怎么不一致呢?
一 正确对待不同的看法
大人说春雨贵如油!
下雨真讨厌没法踢球了!
下雨拿把伞
就好了!
不同的成长环境使人们在行为习惯、生活方式、看待问题的立 场等方面存在一定的差异,对某些问题可能有不同的看法。
是6还是9?是b还是q?
看法有差异
理性对待分歧
下棋就是娱乐,你总是想来想去,磨磨蹭蹭,耽误时间。
下棋就有输赢,我只有走一步想三步,才能赢棋啊!
梁毅
吴云飞
梁毅和吴云飞是好朋友,周末下棋时发生了这样一幕。
问题 态度及影响
你会对这种分歧采取什么样的态度?
你的态度对自己的心情会产生什么影响?
你的态度对朋友关系会产生什么影响?
你的态度对自己的棋艺会产生什么影响?
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有不同看法时,只坚持自己的观点而不考虑他人,就容易产生矛盾或冲突。理性对待分歧,会让我们有合情合理的看法和思考。
YES
NO
理性
理性对待分歧
二 真诚坦率很重要
学校马上就要召开秋季运动会了。王老师说我们进入高年级了,这次运动会开幕式的班级展示就由我们自己决定。在入场式服装问题上,有的同学提出不穿校服,因为全校都一样,无法突出班级的特点;有的同学认为运动会不同于艺术节,整齐最重要……
当与同学意见不同时,你通常的想法、做法是什么?
校服入场
个性服装入场
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对于不同看法,采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾,促进和谐。
简单拒绝不利于问题解决
真诚坦率进行沟通
换位三部曲
稳定
情绪
冷静
思考
寻找
合理点
观点不一致没关系,但各执己见容易引发矛盾。
为什么他会有这样的想法呢?
站在他的角度看,觉得他的看法也有道理。
面对不同的数学解题方法,班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也有自己的解法,不过没他好,我还是不说了吧。
我这样做是最简便的。我是数学课代表,大家都应该听我的。
我清楚苏长河为什么打断我的讲述,我觉得自己的解法也不错。
身处这样的场景,你会如何表达自己的意见呢?
课代表凭什么说自己的解法最简便,别以为自己成绩好就了不起。
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真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法,我们可以不赞同,但是,要让他人自由而完整地表达,这样有助于我们了解他人的意见。
法国启蒙思想家伏尔泰
我不同意你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利。
问题 表现 解决办法
不敢
表达 我的想法有可能在他人眼中是幼稚的、可笑的。我不敢表达真实想法。 克服这种担忧,增强自信心,勇于表达自己的真实想法。
表达
不清 我的真实想法是“这样的”,但是,表达出来的意思就变成“那样的”。 养成写下自己想法的习惯,并且不断练习,提高表达能力。
角度
不同 我和他人所站的角度不同,看法会有所不同。 要知道这种情况难以避免,要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
锻炼表达
交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出意见,平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊。
友好交流,收获友谊
在交流中,如果总是试图改变他人,会给自己和他人制造许多烦恼。如果总是抱怨他人不合作,却从未想 过他人持不同意见的原因,就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同,也是尊重自己。
我的方法是最好的,你按我的思路做就行了!
我的思路很完美!
总是试图改变别人不可取
三 与人沟通讲方法
假如你和朋友约好一起去博物馆,他却说临时有事不能来。对此你可能有如下的表达。
表达句式 可能的表达 可能的结果
以“我”为主语的句式 我有点失望! 允许对方解释并使友谊不受伤害
以“你”为主语的句式 你真不守信! 两人争吵起来
表达方法不同,产生的结果也大不相同。
假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵,本来你的强项是短跑,他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说?参考上面表格,完成下列活动。
可能的表达
可能的结果
“我”句式
可能的表达
可能的结果
“我”句式
可能的结果
可能的表达
“你”句式
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与人沟通,要勇于表达自己的意见,沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上