内容正文:
第一单元 面对成长中的新问题
1 自主选择课余生活
学习目标
1.能够按照自己的想法安排自己的
课余生活。
2.懂得校内外丰富的课余生活对我
们的成长是有益的。
学习重难点
重点
学会自主选择课余生活。
难点
正确认识课余生活的重要性和作用。
课堂授课
一 课余生活我选择
自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法,希望能按照自己的想法安排课余生活。
课余生活应该自己来选,这是我的权利。
选择课余生活还是爸爸妈妈决定吧。
我喜欢画画,想参加学校的绘画小组。
我想听听父母、老师或同学的建议。
课余生活谁选择?
你如何选择课余生活?
选择方式 人数
父母选择
自主选择
听听父母、老师或同学的意见
详细解答请见学霸速记!
如果你的选择与父母的意见不一致,你怎么办?
选择课余生活的方式
(1)面对丰富多彩的课余生活,我们有时候会遇到一些困惑,需要我们开动脑筋,合理选择。
(2)在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,争取一些锻炼和成长的机会。
李玉红在选择课余生活时遇到一些问题。
我想参加少年宫的舞蹈班,可是与学校的乐队排练冲突了,怎么办?
你的
建议
如果爸妈不同意我的选择,我就只能放弃吗?
你的
建议
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可选择的课余生活太多了,我应该选择什么呢?
你的
建议
二 课余生活助我成长
(1)学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动,是我们校内课余生活的重要组成部分。
(2)和家人一起购物、游玩、读书或做家务,和同学一起参加社会公益活动等,是我们校外课余生活的丰富内容。
校内
校外
丰富的课余生活:照片墙
一块看电视
公益植树
拔河
游乐场玩耍
练书法
收水稻
你参加过哪些课余生活?
课余生活能给我们带来哪些收获?
(1)丰富的课余生活有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识。
(2)让我们有机会与不同的人交流,学会合作,体会亲情的温暖、友情的宝贵,学习待人接物的文明礼仪。
(3)能激发我们爱家乡、爱祖国的情感,体现我们作为社会小主人的责任与担当。
三 过好我们的课余生活
课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动(如游玩、读书、摄影、做实验等)。这些活动能够激起求知欲望,磨砺意志,开发潜能,陶冶情操,促进自我发展。
分享课余生活
亲近大自然
做实验
课外阅读
学摄影
沉迷游戏
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有同学说,他对电子游戏感兴趣,玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择?
起初,我们对有的课余生活(如社区公益活动)不一定感兴趣。但是,它有意义、有价值,能带给人关爱、快 乐和温暖,能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。
在参与这些服务他人和社会的活动中,你有哪些收获?
详细解答请见学霸速记!
合理规划课余生活,要做到个体活动与群体活动结合、室内活动与室外活动互补,处理好课内学习与课余生活的关系。为了达到预期目标,我们可以制订详细的计划,还可以请长辈监督。
合理规划课余生活
处理好课内学习与课余生活的关系
安排课余生活有方法
自己的计划能否按照时间安排进行?
应该做的事有哪些?
最重要的事情是什么?
最急迫的事情是什么?
请结合图片,为我们的课余生活做一个温馨提示。
在图书馆或阅览室,不大声喧哗,保持安静的阅读环境。
外出游玩时,_____________
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详细解答请见学霸速记!
户外运动时,___________
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温馨提示卡
课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则,这些都是基本要求。
爱护环境讲文明
遵守交通规则
当我们自主选择课余生活时,既要注重个人的兴趣和爱好,又要注重活动的意义和价值,让课余生活促进我们健康成长。
课堂小结
自主选择课余生活
课余生活
我选择
课余生活助我成长
过好我们的课余生活
自主选择是我们的权利
听取父母意见,从自己的实际出发
课余生活的重要作用
校内课余生活和校外课余生活
合理规划课余生活
遵守小学生行为规范
课堂训练
一、填空题
1.在自主选择中,我们需要听取__________的意见,也要从__________的实际情况出发。
2.学校开展的跳绳、拔河等活动,是我们__________课余生活的重要组成部分。
3.课余生活中,我们的言谈举止应该符合小学生的____________。注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动____________,这些都是基本要求。
二、判断题
1.我们课余时间可以随便玩手机,看动画。( )
2.听音乐、练习书法是我们健康的课余