第五单元测试卷-2022-2023学年七年级上册初一语文【绩优名卷】名师同步大培优必刷卷（部编版）

七年级语文人教版（上册） 6.仿照下面的句式，以“雨点”和“青松”作为陈述对象，再写两个句式相同的句子。(6分) 我是一只紫典，在祖国的蓝天上，穿越千家万户，向祖国向人民报告春的信息；我是一滴 第五单元测试卷 雨点， ;我是一株青松， 时间：120分钟分值：120分 二、阅读理解(39分】 题号 总分 (一)阅读下面两篇文言文，回答问题。(12分) 【甲】…狼不敢前，眈眈相向。 得分 国 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之 方欲行，转视积薪后，一狠洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股 、积累与运用(21分) 亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )(3分)》 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 A.污涩(s©) 妄下断语(wàng) 红绫(Ieng) 大相径庭(jing》 【乙】有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颜驯，竞忘其为狼。一日，主人 B.怂恿(sng) 直截了当(jié) 伥然(chang) 怪诞不经(ddn) 昼寝厅事，闻群犬鸣鸣作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼 C.旁骛(w心) 神采奕奕(y) 差怯(que) 恪尽职守(kè) 伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬 哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻 D.禁钢(gù) 匍匐前行(pú) 蹒跚(pdn) 忍俊不禁(jim) 患耶！ 2.下列词语书写无误的一项是 ( )(3分)》 7.解释下列加点的字。(4分》 A.懒惰乞丐诅骂畏罪潜逃 B.收敛班斓消耗俯冲而下 (1)日似瞑 (2)狼亦黠矣 ⑧ C.芙蓉褴楼迷罔迫不及待 D.余晖温驯窗灵普天同庆 (3)信不诬哉 (4)白贻患耶 3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是 ()(3分) 8.翻译下面的句子。(4分) (1)一狼径去，其一犬坐于前。 A他的想法与别人大相径庭。 B,等它克服心理障碍后马上变得活泼而神采奕奕了。 C,这对于一班见异思迁的人也是一个极好的教训。 (2)阳为亲昵，而阴怀不测 D.这尊玉器美不胜收，让人大饱眼福。 4.下列句子中没有语病的一项是 ()(3分) A.为了弘扬孝道文化，市政府开展了“《弟子规》进校园、进幼儿园”。 9.【甲【乙】两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？(4分》 B.现场采样是环境检测中一个十分重要的环节。 恩 C通过老师的教育，使他端正了线上学习的态度 (二)阅读下面的文章，回答问题。(15分)》 D.“低头族”之所以感到忙碌，是内为大量网络信息占用了他们的时间造成的。 丑猫 5.下面表述有误的一项是 ()(3分) 李冬梅 八.《猫》的作者是郑振铎，文章巧妙地借景抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。 ①每次看见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。院子里 B.《聊斋志异》是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。 的邻居对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。 ②这只被叫作丑猫的猫的确很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人恐惧的深洞 C.《动物笑谈》的作者是康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝 右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知什么时候折断 尔生理学或医学奖」 又接上了，但已经严重弯曲。尾巴只剩下了短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的， D.《狼》的作者是蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代文学家。 黑色的条纹已经很难分辨出来，几见过这只猫的人产生的第一个反应就是：这只猫真丑！ -21 —22- ③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不待见它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提 ③河谷的上方，远山如一条弓的背。上面长着绿的短松和野樱桃林，想那樱桃果子红了的 摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱赶它，甚至还用石头打它。丑猫有时候想进到楼 时候，圆圆的，如乌的歌声滚出河谷。 道里去，但人们只要一发现就用浇花的水管子浇它，或者用楼洞门掩它的爪子。但不管人们怎 ④而现在，色彩是寂寞的。 样对待它，丑猫都不反抗。如果人们用水管子浇它，它不跑也不躲，只是顺从地站在那儿，任凭 ⑤这时候我听见了鸟语。只有在这时候，我才听见了鸟语，却看不见鸟飞翔。这是真正的 冷水淋到身上；如果人们扔东西打它，它也只是轻轻地拾拾爪子，好像在请求人们的饶恕。 鸟语。这鸟语是被泉水洗净了的。这鸟语躲在那些高高的树枝密集的叶丛中间，经过苍翠的绿 ①与人亲近一直都是丑猫的一个梦想。如果有哪个胆大的孩子看见它没有躲开，它就赶忙 色