6.2 测量物体的质量（课件）-苏科版八年级物理下册同步教学精美课件

八年级物理下册•苏科版 浩瀚无际的宇宙中，既有大得难以想象的星体， 又有小得看不见、摸不着的粒子； 既有无生命的，如空气、岩石和水， 又有有生命的，如植物、动物和人。 ………… 所有这一切都是由物质（matter）组成的。 第六章 物质的物理属性 视频资源 清单 演示实验——《用托盘天平测量烧杯中水的质量》 说明：部分视频来源于网络，版权归原作者所有，如涉及版权问题，请及时联系我们删除。 ①因ppt使用高质量视频，故资源比较大（本ppt约90MB）。 ②所用视频资源已全部内嵌在ppt中，不需另外下载。 ③本节ppt共有43张、1个视频，可根据需要选择点播。 ④本ppt使用PowerPoint制作，画面比例为宽屏16:9， 建议使用PowerPoint播放。 致老师同学们： 测量一枚回 形针的质量 测量瓶中 水的质量 二、测量物体的质量 2 1 3 1 复习、导入新课 （1）放：把天平放在__________上 （2）拨：游码拨到标尺左端的__________处。 （3）调：调节横梁两端的___________（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。 1. 天平的调节方法：“放、拨、调” 水平台 零刻度线 平衡螺母 复 习 （1）测：把被测物体放在______盘，用镊子向_____盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。 （2）读：物体的质量=______质量+游码所对_______值。 (游码以左侧所对刻度线为准) （3）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。 2. 天平的使用方法：“测、读、收” 左 右 砝码 刻度 复 习 2 学习新课 用天平测量物体的质量 学生实验 一、测量一枚回形针的质量 小华认为：“只要把一枚回形针放在天平上称就行了”. 小华的方法不正确。一枚回形针质量太小，无法直接用托盘天平测出。 小明的方法正确。测量多个回形针的总质量，然后除以个数，可算出一枚的质量。 小明认为：“应该在托盘上多放一些回形针来称量，再计算出一枚的质量”. 想想议议 怎样测量出一枚回形针的质量？哪种测量方法更准确呢？ 一、测量一枚回形针的质量 1. 观察天平的最大测量值和标尺的分度值 天平的最大测量值为： 标尺上的分度值为： 100g 0.1g ①称量(天平能测的最大质量) : 砝码盒内砝码的总质量 + 游码最大的读数。 ②感量(最小分度值)：标尺上每一小格表示的质量数。 一、测量一枚回形针的质量 一、测量一枚回形针的质量 2. 设计实验表格 实验 序号 回形针 数量/枚 质量 m总 /g 一枚回形针 的质量m1/g 1 1 2 20 3 80 一、测量一枚回形针的质量 一、测量一枚回形针的质量 ①把天平放在水平台上，把游码移到标尺的“0”刻度线处，调节平衡螺母，使横梁平衡。 ②用调好的天平测1枚回形针的质量； ③用天平测出20枚回形针的总质量，算出1枚回形针的质量； ④用天平测出80枚回形针的总质量，算出1枚回形针的质量。 3. 实验步骤： 一、测量一枚回形针的质量 一、测量一枚回形针的质量 1枚回形针的质量小于天平的感量，实验中不能直接测出；用天平测出20枚或80枚回形针的总质量，算出1枚回形针的质量，这种方法是比较科学的，最理想的还是第3次实验，误差比较小。 4. 数据处理： 实验 序号 回形针 数量/枚 质量 m总 /g 一枚回形针 的质量m1/g 1 1 0 不能测出 2 20 19 0.95 3 80 81 1.0 5. 实验评估 一、测量一枚回形针的质量 一、测量一枚回形针的质量 用天平测出20枚或80枚回形针的总质量，算出1枚回形针的质量，这一测量方法称之为“累积法”或“测多算少”法。 ①“累积法”：先测量若干个相同物体的总质量，然后除以物体个数，这样可以减小误差，因为微小物体的质量太小，往往小于测量工具的分度值，无法得到较准确的测量值。 6. 测量方法——“累积法” 一、测量一枚回形针的质量 一、测量一枚回形针的质量 （a）用调好的天平测出n 枚回形针的总质量m （b）再算出一枚回形针的质量 （a）用天平测出一盒回形针的总质量m总 （b） 1盒回形针的数量 n' = m总 n m ②计算出一枚回形针的质量的方法 m n m1= ③计算出一盒回形针的数量的方法 一、测量一枚回形针的质量 一、测量一枚回形针的质量 【例题1】为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案： A．直接测出这颗小螺钉的质量 B．先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量