（新课标）统编版三语上第四单元学习任务群名师原创连载 （含答案）

统编版三年级语文上册第四单元学习任务群 学校 班级 姓名 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习进入核心素养“群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：预测 （二）核心素养：一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。 二、单元任务目标 内容 教学要点 字词识写 ◎认识30个生字，读准5个多音字，会写13个字，会写14个词语。 ◎能运用查字典的方法自主识字。 ◎能结合语境读准“假、几”等多音字的读音。 语言积累 ◎能说出“百发百中、四面八方、七上八下”等成语构词的特点，并说出其他类似成语。 ◎朗读、背诵与团结合作有关的俗语。 阅读理解 ◎能一边阅读一边预测，知道预测有不同的角度，预测的内容跟实际内容可能一样，也可能不一样，初步感受预测的好处和乐趣。 ◎能将自己的预测与实际内容进行比较，修正自己的想法；能预测故事的发展和结局。 ◎在课外阅读中自觉运用阅读策略。 口头表达 ◎能结合阅读体验，交流、总结运用预测策略的好处。 ◎能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。 ◎听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。 书面表达 ◎能了解引用人物所说的话可以有3种不同的形式，并能仿照其中一种形式写句子。 ◎能根据插图和提示续写故事，把故事写完整。 ◎能运用改正、增补、删除的修改符号，修改有明显错误的内容。 第一部分 识字与写字（基础性任务） 情境一:三年级开展“预测—一边读一边预测,顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法。”的单元复习整理活动。下面是同学们为单元复习整理的相关资料，按要求完成第1-5题。 1.根据语境,读拼音,写词语。 一只piào liàng（ ）的花猫躲在qiáng bì（ ）下方的pò dòng （ ）处,正 zhǔn bèi （ ）逮一只老鼠，老鼠一出来就被它抓住了。小花猫 chī bǎo ( )了,就躺在草地上s