3.3 观察摆成的组合体-(配套课件)2022-2023学年四年级上册数学【小学学霸作业本】苏教版

三 观察物体 3.3 观察摆出的组合体 学习目标 1、能根据观察到的形状正确选择相应的视图，或根据指定的视图正确摆出相应的组合体，体会物体与视图之间的联系。 2、经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识。 学习重难点 重点 掌握根据观察位置确定物体视图的方法。 难点 在方格纸上画出观察到的视图。 回顾复习 之前我们学习了从不同方向观察简单的物品，请大家说一说这些图形是哪个方向看到的。 摆出右边的物体，从前面、右面和上面看一看，再连一连。 前面 右面 上面 例题解读 3 如果摆成右边的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。 前面 右面 上面 上面两个物体，从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？ 从右面和上面看到的图形完全相同,从前面看到的图形不同。 1.摆一摆，连一连。 前面 右面 上面 2.先摆一摆，再看一看。 从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形不同？ 从右面和前面看到的图形完全相同，从上面看到的图形不同。 小结 观察摆成的组合体 1、辨认从不同方向观察稍复杂的物体所看到的图形时，可以先从不同的方向观察生物，描述看到的图形，再同已知图形对比，判断出已知图形是从哪个方向观察得到的。 2、从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。 随堂小测 1.用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。 （1）从前面看到的是 ，有几种不同的摆法？ （2）从上面看到的是 ，有几种不同的摆法？ （1）从前面看到的是 ，有几种不同的摆法？ 1.用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。 随堂小测 2. 我想在右边立体图形上再放一个同样大小的正方体。 要使从前面看到的图形保持不变，那么这个小正方体可以放在（ ）号正方体的（ ）面，也可以放在（ ）号正方体的（ ）面，还可以放在（ ）号正方体的（ ）面，也还可以放在组（ ）号正方体的（ ）面。 ② ② ① ① ③ ② ① 后 前 后 前 随堂小测 3.先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。 你能想出不同的摆法吗？ （1）从前面看到的是 ，从右面看到的是 。 随堂小测 3.先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。 你能想出不同的摆法吗？ （1）从前面看到的是 ，从右面看到的是 。 随堂小测 （2）从上面看到的是 。 3.先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。 你能想出不同的摆法吗？ （1）从前面看到的是 ，从右面看到的是 。 随堂小测 3.先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。 你能想出不同的摆法吗？ （1）从前面看到的是 ，从右面看到的是 。 （2）从上面看到的是 。 随堂小测 课后作业 完成《小学学霸作业本》第3课时(P28)内容。 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $