第四单元 课题4 化学式与化合价-2022-2023学年九年级上册初三化学【导与练】初中同步学习（人教版）

初中同步学习学练化学九压级上册R! 课题4化学式与化合价 第课时化学式与化合价 萘莠捲升 爱点导 :1.了解化学式的今义 女温馨提示 2.道·些常见元素和根的化合价，并熟记￥儿元索和原了团的化合价。 若化学式前面添加数字· :3.能州化学C表示果些物质的饥成，并能利H化介价推求化学式。 则只有微观意义，即只表 示几个分子，如1C()2表 《学习 示4个二氧化碳分子。 一、化学式 1.概念：刀 和 的组合表示物质丝成的式了。 2.意义（以HO为例） 左观 水 元素组成 H2()- 微观」 →1个水分子由 和 构成 3.写法 (1)单质 单质种类 书亏方式 ◇巧学妙记 稀有气体 用元索符号表示，如氨写为 ,分写为 (1)常见元素化合价口诀 企屏利固 一价氨氯钠钾银：二价氧 习惯上州元素符号表示，如铁写为 ,碳与为 态非金国 钙钡镁锌：三铝四硅五价 磷；二三铁、二四碳；二四 在元素符号右下角马上表示分子巾所含原子数的数字， 非众屈气体 六硫都齐全：铜汞二价最 如氧与为 常见。 (2)化合物 (2)常见原子团的化合价 ①氧化物：把氧元素符写在 另一种元素的元素符 口诀 写在 负一硝酸(N())氨氧根 ((OH):负二硫酸 ②山企属元素与非企属元素纽成的化合物：把企属元素的元素 (S)-)碳酸根(CO-): 符号写在 ,非金属元素的元索符号写在 负三记住磷酸根(PO-): 般读作“某化某”。 正一价的是铁根(H时)。 二、化合价 1.表示方法 化合价行正、负之分，标在元素（或原了团）的 济82氵 第四单元自然界的水 2.一般规律 (1)化合价为正价和负价 ①化合物巾氧心素通常显 价，氢尤素通常显 价。 ②金属心素与非金属心素化合时，金属心素显 ,非金属 元素显 ③一些元素在不同物质巾可显不同的化合价，如C()利1C(),巾 众技巧点拔 碳元素的化合价分别是 (1)化合物化学式的写法： (2)在化合物中元素正负化合价的代数和为 金在左，非金右，氧化物， (3)在单质中，元素的化合价为 氧在后，原子数，不能漏。 (1)常见原子的化合价。 (2)化学式的读法：正写反 读，即从右向左读， 原子闭 铵根 氢氧根 硝羧根 硫梭根 碳酸根 磷酸根 名称 离子 符号 化合价 思 鑼察 208208828880800N -515I 探究 解疑释激 (1)单独的元素特号或化学式既具有宏观意义·又 探究点一化学符号及周围数字的意义 具有微观意义，但若在前面加上数字，仅表示粒子 1.模型可以反映客观现象，简单明了地表示事 的个数。 (2)化学符号周围数字的意义 物，如图足二氧化碳的化学式(C()2)所表 符号右下角的数字表示1个分于中含有的该原子 达信息的模型。钻合模型归纳化学式的 个致，符号右上角的数字表示离子所带电荷的多 意义。 少，正上方的数字表示元素的化合价，可用下图 一氧化碳 碳原子 表示。 氧原子 *表示元素的化合价 +表示离子所带电荷数 士n 0 aMn 表示1个分子中所含 国 碳儿素氧元索 该原子的个数 表示粒子个数 探究点二 化合价与化学式 2.你能说出2CO2、2Mg31中“2”的意义吗？ 3.化合价冇娜些应用？怎样根据元素的化合 价书写化学式？ ：83麟 初中同步学习学练化学九正级上册R」 4.儿素的化合价与共你了的结构行什么关系？ 自小结 概念：用元素符号和数宁 组合表示物质组成的式子 辩凝释惑 表示一种物质 宏观 :(们)化学式与化合价的关系 表示物质的元素组成 意义 化学式扇尘化合价 化 表示该物质的一个分了 微观 书写 〔表示该物质的分了构成 (2)已知化学式，标出各元素的化合价：先标出无 单质化学式的市写 书与 变价元素的化合价·再根据化合物中元素正、负化 、化合物化学式的书写 合价代数和为零的原则计算其他元素的化合价。 化学式与化合价 、读汹 (3)已知各元素的化合价，写出化学式 化合价有价和负价 在化合物里元茶正负 ①确定各元素的位置：一般正价元素符号在前，负 规律 化合价代数和为零 价元素特号在后(H、CH,等例外)。②根据各 单质甲元素的化合价为零 元素的化合价确定各元素的原子个数：步骤为正 化合价 应用：根据元泰的化合价，可 价左、负价右，交叉约简定个数，写右下、验正误 与山组成化合物的化学式 裸检测 价为 A.+2 B.+3 C.+4 ).-5 知识点一化学式及周围数字的意义 5.下列关于化合价的说法中，止确的是() 1.下列物质的名称、化学式一致的是( A.液态氧和液态氢混合后，氧元素显一2价 A.求Ag B.化钙Ca(O2 B.在氧气巾，氧心素显一2价 C.碳酸钠Na2COID.乙醇CHCOOH C.一种元素在同一种化合物中，川能有几 2.(2021白银)下列化学符号巾数字“2”表示 种不同的化合价 的意义不止