第05课 孔乙己 -【名师优课】九年级语文下册同步教学课件

同 步 教 学 课 件 【 课堂授课 +习题讲解 】 【名师优课】九年级语文下册 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 01 第一课时 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 导入新课 我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢《孔乙己》，所以译了外国文。我问他的好处，他说能寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家风度。 ——孙伏园《关于鲁迅先生》。 鲁迅一生创作了三十多篇经典小说，同学们知道他自己最喜欢那一篇吗？ 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 5 孔乙己 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 学习目标 把握小说的主要情节，了解小说的结构。 01 分析人物形象，理解人物形象的复杂性和丰富性。 02 了解以笑写悲的写法，体会作者的深意。 03 作者名片 鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 背景链接 出处 本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。 背景 本文创作于“五四运动”前夕，最初发表于1919年4月出版的《新青年》杂志上，后收入小说集《呐喊》。它是鲁迅继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，也是一篇反封建的小说力作。在当时的文化教育领域，虽然在1905年就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗，封建教育仍然是社会教育的核心内容。 意图 针对当时的教育现状，鲁迅刻画了孔乙己这个饱受科举制度摧残的旧社会知识分子形象，目的是启发人们将其与当时的教育现状进行对照，以唤醒愚昧、麻木的人们。 文体知识 小 说 定义：小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。 三要素：人物、情节、环境。 情节：一般包括开端、发展、高潮、结局四部分。 环境：包括自然环境和社会环境。 检查预习——读准字音 荤菜（ ） 阔绰（ ） 侍候（ ） 舀 （ ） 羼水（ ） 绽 （ ） 哄笑（ ） 笔砚（ ） 间或（ ） 颓唐（ ） 附和（ ） 蘸 （ ） 惋惜（ ） 打折（ ） 门槛（ ） 不屑置辩（ ） hūn chuò shì yǎo chàn zhàn hōnɡ yàn jiàn tuí hè zhàn wǎn shé kǎn xiè 检查预习——读准字音 散 （ ）散会 （ ）散曲 sàn sǎn 笼 （ ）笼罩 （ ）蒸笼 lǒnɡ lónɡ 折 （ ）打折 （ ）折扣 哄 （ ）哄笑 （ ）一哄而散 （ ）折腾 （ ）哄骗 绰 （ ）阔绰 （ ）绰起 间 （ ）间或 （ ）人间 shé zhé zhē 本课读“shé”，意为打断；读“zhé”时，意为降低商品的定价（出售）。 hōnɡ hònɡ hǒnɡ 意为吵闹、开玩笑时读“hònɡ”。 意为哄骗、哄逗时读“hǒnɡ”。 chuò chāo jiàn jiān 检查预习——理解词义 阔绰：排场大，生活奢侈。 不屑置辩：认为不值得辩论或申辩。 缠夹不清：搅扰、夹杂不清。 附和：(言语、行动)追随别人(多含贬义)。 污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是突露出来的意思。 间或：偶然，有时候。 营生：谋生活。 君子固穷：语出《论语·卫灵公》。意思是君子能够不因穷困而改变操守。固，安守。 听读课文，完成孔