猜猜他是谁 07-【101PPT优选】小学三年级语文上册教材同步配套课件（部编版）

习作 猜猜他是谁 1 谜语 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。 五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。 活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。 习作内容 本次写作题目是“猜猜他是谁”，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。 写法指导 第一步：审题 本次作文是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家猜猜你写的是谁。 第二步：明确方法 用几句话或描写出同学的外貌特征，或突现他热爱学习、助人为乐、礼貌待人的品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。 第三步：思维导图 第四步：方法 抓住人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好等方面进行描写，恰当地运用比喻、夸张等修辞方法进行描写。 总结 如何介绍才能让同学们很快地猜出你说的那个人？ （1）、说外貌上与众不同的地方，并按一定顺序说。 （2）、抓住性格、语言、行为及爱好等方面的突出 特点。 （3）、叙述典型事例。 小模特登台 细致观察，抓住特点，其他同学认真倾听，提出建议。 范文欣赏 猜猜他是谁 他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来摇摇摆摆，就像南极帝企鹅。① ①抓住他的外貌特征——“酷样儿”进行描写，比喻句生动形象。 有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯不屑一顾地说：“你看过电视里做‘旺仔牛奶’广告的小胖墩儿吗？要不了多久，咱就上电视啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，做个影视歌星那时候，你要签名，我一定看在老同学的面子上大大地优先！”② ②语言描写幽默风趣，突出了他的特点。 大家现在一定猜到他是谁了吧？③ ③结尾点题。 总结 这篇习作就是“自我介绍”的另一种呈现方式，文中小作者并没有直接交代人物是谁？而是站在第三者的角度，从外貌、爱好、性格等多方面来细致介绍人物的特点，直到结尾时，方才点明人物身份，确实让人在“猜”的过程中获得了不一样的感受。 $