【单元测试】四年级语文上册 第五单元分层训练B卷（提升篇）(部编版 含答案)

【单元测试】四年级语文上册 第五单元分层训练B卷（提升篇） 时间：90分钟 满分：100分 班级： 姓名： 得分： . 第一部分：积累运用(46分) 一、读下面的片段，选择正确的读音和字词，画上“____”。（4分） 在鲫（jí　jì）鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiānɡ　xiànɡ），留作（记 　纪）念。老爷爷拉拉我的小（辩　辨　辫）子，笑呵（hē　kě）呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气（鼓舞　鼓动　鼓掌）我，我还下不了（决心　决定）哩！现在（依然　果然　居然）爬上来了！” 二、读拼音，写词语。（8分） tiě liàn pān dēnɡ chàn dònɡ yǎn hù （ ） （ ） （ ） （ ） xiù jué niǎo cháo pánɡ dà wú kě nài hé （ ） （ ） （ ） （ ） 三、选择，把正确答案的字母填在括号里。(14分) 选字填空。(3分) 一个扎着小(　　)子的小姑娘参加了一场(　　)论会，主题是“如何分(　　)善与恶”。 “运动场上进行着________的‘校长杯’足球赛，双方队员的进攻都很________，每当有运动员进球，观众都会给予________的掌声。”填入句中横线处最恰当的一组词语是(　　)(2分) A．激烈　猛烈　热烈　　 B．猛烈　热烈　激烈 C．激烈　热烈　猛烈 D．热烈　激烈　猛烈 下面句中加点词语使用不正确的一项是(　　)(2分) A．我和陈明是形影不离的好朋友。 B．老师鼓舞我努力练好书法。 C．小麻雀掉落在地上飞不起来，无可奈何地拍打着小翅膀。 D．乌鸦安然地站在树杈上，并不在意狐狸。 4．[病句诊断]下列句子没有语病的一项是(　　)。(2分) A．作文不能少于400字左右。 B．通过学习，我提高了作文水平。 C．校园的一草一木，对我产生了深厚的感情。 D．李华认识到自己错了，他说以后一定会改进。 5．[修辞手法]选出下列句子运用的修辞手法，将正确答案的序号填在括号里。(3分) (1)我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(　　) (2)石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！(　　) (3)风筝越飞越高，在天空中跳起了欢快的舞蹈。(　　) 　A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 E．设问 F．夸张 6．[排列句序]下列句子排序最恰当的一项是(　　)。(2分) ①忽然吹来一阵风，线断了。 ②风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。 ③风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。 ④我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。 A．②③①④　　　　B．②①③④　 C．③②④①　　　　D．③①④② 四、按要求写句子。（9分） 1.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（用加点字词仿写句子）（2分） _________________________________________________________________ 2.在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！（仿写句子）（2分） ___________________多么_____________________________________! 3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（5分） 这句话运用_______的修辞手法，把_______比作_______。我能运用这种修辞手法写一个句子： _______________________________________ ________________________________________________________________ 五、积累展示。（8分） 1.结合所学内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）“看我奶奶怎么收拾你们”中的“收拾”是布置、整顿的意思。 （ ） （2）《小木船》一文，作者把“我”和同学友谊破裂的过程写得很具体。（ ） （3）《麻雀》一文，作者运用合理的假设把猎狗和麻雀相遇的情景写得活灵活现。（ ） （4）写一件事，要把事情的起因、经过和结果写清楚，把时间、地点、人物 交代明白。（ ） 2.《爬天都峰》一文按照________—爬山中—______________的顺序，记叙了在假日里，“我”和爸爸去爬