3.5.1光合作用 将光能转化为化学能课件2022-2023学年高一上学期生物浙科版必修1

2022-10-31
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学浙科版必修 1 分子与细胞
年级 高一
章节 第五节 光合作用将光能转化为化学能
类型 课件
知识点 光合作用
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 43.12 MB
发布时间 2022-10-31
更新时间 2022-10-31
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-10-31
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来源 学科网

内容正文:

光合作用 将光能转化为化学能 第三章 第五节 第1课时 回顾旧知 细胞呼吸的实质是什么? C6H12O6 + 6 H2O + 6 O2 6 CO2+ 12 H2O + 能量 酶 ? 光合作用 主要是绿色植物和蓝细菌 光合作用将光能转化为化学能 指以二氧化碳和水为原料,利用光能合成储存能量的糖类等有机物,并释放氧气的过程。 2 光合作用是一个吸能反应,但不是细胞呼吸的逆转。 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 光 叶绿体 P98 光合作用: 1 光合作用是个氧化还原过程。 3 光合作用可在叶绿体内进行。 鲁宾、卡门实验 6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2 光 叶绿体 来自哪里? 怎么设计实验探究? 1939年,鲁宾和卡门为了弄清楚“光合作用释放的氧气是来自水还是二氧化碳,或者是来自两者”,于是用同位素示踪法进行了探究实验。 鲁宾、卡门实验 1939年,放射性同位素示踪法 光合作用释放的O2全部来自H2O中的O 提出问题 作出假设 设计实验 结果分析 得出结论 光合作用释放的氧是来自水还是二氧化碳? 光合作用释放的氧是来自水(或者是二氧化碳) 实施实验 恩格尔曼实验 水绵是多细胞丝状结构的真核生物,叶绿体呈螺旋带状分布。 恩格尔曼实验(一) 实验① 实验方法:将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在无氧气的小室内,黑暗条件下用极细的光束照射水棉 。 实验现象:细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。 实验结论:叶绿体能够吸收光能用于光合放氧 实验② 实验方法:将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在完全曝光且无氧气的小室内。 实验现象:细菌则分布在叶绿体所有受光的部位。 恩格尔曼实验(一) 实验结论:叶绿体是进行光合作用的场所。 恩格尔曼实验 实验组 实验方法及现象 实验结论 实验① 将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在无氧气的小室内,黑暗条件下用极细的光束照射水棉 。 细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中 叶绿体能够吸收光能用于光合放氧。 实验② 将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在完全曝光且无氧气的小室内。 细菌则分布在叶绿体所有受光的部位。 叶绿体是进行光合作用的场所。 光合作用的重要场所——叶绿体 绿叶 叶片中的叶肉细胞 叶肉细胞 叶绿体 亚显微结构模式图 组成类囊体的膜称为光合膜 叶绿素及其他光合色素存在于光合膜上 类囊体膜上还含有能够将

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