3-3珍惜水资源（课件）五年级下册科学教科版

五年级下《环境与我们》第3课 聚焦 地球是一颗“水的星球” 聚焦 世界性水资源的紧张 排队取水 植物缺水干枯 土地因干旱龟裂 远距离运水 聚焦 世界性水资源的紧张 地球的表面有那么多的水，为什么许多地方还是缺水？ 聚焦 如何珍惜和利用水资源 探索 地球上水资源的总量大约是14亿立方千米，根据水资源的构成和占比图，计算淡水资源总量约为多少？ 如何珍惜和利用水资源 探索 在全部水资源中，97.5%是咸水，无法直接饮用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻地带的冰雪。 世界部分国家人均水资源量对比 探索 我国淡水资源总量虽然相对较多，但由于人口多，我国人均淡水量并不丰富，人均水资源量约为世界人均水资源量的1/4，低于大多数国家。 我国部分省份人均水资源量对比 探索 找一找自己所在省份的人均水资源量。 家庭用水情况调查 探索 向父母了解家里一个月的用水量，乘以12个月，估算每人的平均年用水量，并和你所在地区的人均水资源量进行对比。 小结 探索 地球虽然是“水的星球”，但由于地球上大多数的水无法利用或难以利用，可供利用的淡水资源并不多。而我国人均水资源占有量更少，而且分布很不均匀，导致水资源更显紧张，再加上水污染严重，水资源的问题值得担忧。 采取的主要措施 探索 滴灌：利用塑料管道将水通过直径约10mm毛管上的孔口或滴头送到作物根部进行局部灌溉。 它是目前干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式，水的利用率可达95%。 以色列滴灌技术 探索 我们的做法 1、洗澡时抓紧时间，不要浪费水。 2、用脸盆把洗脸水装起来冲马桶。 3、洗米水可以用来洗碗或浇花。 4、洗手擦肥皂时先把水龙头关上。 5、刷牙用杯子接水。 6、及时关紧水龙头。 7. …… 拓展 请大家综合利用所学的知识，自己动手设计制作 一个盆栽植物的简易滴灌装置。 制作一个盆栽植物的简易滴灌 拓展 $