内容正文:
[必备知识·基础巩固]
(时间:15分钟,分值:35分)
1.已知x∈{1,2,3,4},y∈{5,6,7,8},则xy可表示不同值的个数为( )
A.2 B.4
C.8 D.15
解析 完成xy这件事分两步,
第一步:从集合{1,2,3,4}选一个数,共有4种选法;
第二步:从集合{5,6,7,8}选一个数,共有4种选法:
共有4×4=16种选法.其中3×8=4×6,所以xy可表示的不同值的个数为15.
答案 D
2.6把椅子摆成一排,3人随机就座,任何两人不相邻的坐法种数为( )
A.144 B.120
C.72 D.24
解析 剩余的3个座位共有4个空隙供3人(不妨记为甲、乙、丙)选择就座,因此,可分三步:甲从4个空隙中任选一个空隙,有4种不同的选择;乙从余下的3个空隙中任选一个空隙,有3种不同的选择;丙从余下的2个空隙中任选一个空隙,有2种不同的选择.根据分步计数原理,任何两人不相邻的坐法种数为4×3×2=24.故选D.
答案 D
3.(多选题)现有3名老师,8名男学生和5名女学生共16人,有一项活动需派人参加,则下列命题中正确的是( )
A.只需1人参加,有16种不同选法
B.若需老师、男学生、女学生各1人参加,则有120种不同选法
C.若需1名老师和1名学生参加,则有39种不同选法
D.若需3名老师和1名学生参加,则有56种不同选法
解析 选项A,分三类:取老师有3种选法,取男学生有8种选法,取女学生有5种选法,故共有3+8+5=16种选法,故A正确;
选项B,分三步:第一步选老师,第二步选男学生,第三步选女学生,故共有3×8×5=120种选法,故B正确;
选项C,分两步:第一步选老师,第二步选学生,第二步,又分为两类:第一类选男学生,第二类选女学生,故共有3×=39种选法,故C正确;
选项D,若需3名老师和1名学生参加,则有13种不同选法,故D错误.
故选ABC.
答案 ABC
4.在所有的两位数中,个位数字大于十位数字的两位数,共有________个.
解析 根据题意个位上的数字分别是2,3,4,5,6,7,8,9共8种情况,在每一类中满足题目要求的两位数分别有1个,2个,3个,4个,5个,6个,7个,8个,由分类加法计数原理知,符合题意的两位数共有1+2+3+4+5+6+7+8=36个.
答案 36
5.古人用天干、地支来表示年、月、日、时的次序.用天干的“甲、丙、戊、庚、壬”和地支的“子、寅、辰、午、申、戌”相配,用天干的“乙、丁、己、辛、癸”和地支的“丑、卯、巳、未、酉、亥”相配,共可配成____________组.
解析 分两类:第一类:由天干的“甲、丙、戊、庚、壬”和地支的“子、寅、辰、午、申、戌”相配,则有5×6=30组不同的结果.第二类也有30组不同的结果,共可得30+30=60组.
答案 60
6.(10分)现有3名医生、5名护士、2名麻醉师.
(1)从中选派1名去参加外出学习,有多少种不同的选法?
(2)从这些人中选出1名医生、1名护士和1名麻醉师组成1个医疗小组,有多少种不同的选法?
解析 (1)分三类:
第一类,选出的是医生,有3种选法;
第二类,选出的是护士,有5种选法;
第三类,选出的是麻醉师,有2种选法.
根据分类加法计数原理,共有3+5+2=10种选法.
(2)分三步:
第一步,选1名医生,有3种选法;
第二步,选1名护士,有5种选法;
第三步,选1名麻醉师,有2种选法.
根据分步乘法计数原理知,共有3×5×2=30种选法.
[关键能力·综合提升]
(时间:15分钟,分值:25分)
7.满足a,b∈{-1,0,1,2},且关于x的方程ax2+2x+b=0有实数解的有序数对(a,b)的个数为( )
A.14 B.13
C.12 D.10
解析 由已知得ab≤1.
若a=-1时,b=-1,0,1,2,有4种可能;
若a=0时,b=-1,0,1,2,有4种可能;
若a=1时,b=-1,0,1,有3种可能;
若a=2时,b=-1,0,有2种可能.
∴共有(a,b)的个数为4+4+3+2=13.
答案 B
8.某公司新招聘进8名员工,平均分给甲、乙两个部门,其中2名英语翻译人员不能分给同一个部门,另外3名电脑编程人员也不能分给同一个部门,则不同的分配方案种数是( )
A.18 B.24
C.36 D.72
解析 由题意可得,分两类:①甲部门要2名电脑编程人员,则有3种方法;翻译人员的分配有2种方法;再从剩下的3个人中选1人,有3种方法,共3×2×3=18(种)分配方案.②甲部门要1名电脑编程人员,则有3种方法;翻译人员的分配有2种方法;再从剩下的3个人中选2人,方法有3种,共3×2×3=18(种)分配方案.由分类加法计数原理,可得不同的分配方案共有1