第12课 打字学习两不误（教案）- 三年级上册信息技术 电子工业版

三年级 信息技术 第12课 打字学习两不误 一、教材分析 学生已经初步掌握了字母键和数字键的指法及正确的打字姿势，本节课是在此基础上对前面的知识进行综合性的训练。通过本节课的练习，让学生熟练掌握“金山打字通”软件的使用，培养学生将打字练习与英语单词的记忆训练结合在一起，一举两得的有效学习意识。同时通过学习先建立文件，再编辑文件内容的方法，归纳记事本软件的使用方法，为以后学习Word打下基础。最后在练习中结合打字游戏进行训练，提高学生的积极性。 二、学情分析 经过前面课程的学习，缺乏的就是综合性的训练，来巩固前面的知识，熟练指法和形成正确的打字姿势，不能过度求快，忘记指法；另外，打字游戏虽好，有的同学可能过于追求游戏的成功，而忽视了指法，甚至沉迷于游戏，这些在教学中都要纠正的。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）巩固shift键、Caps Lock键在输入大、小写字母时的作用。 （2）了解使用快捷方式新建空白记事本文件的方法。 （3）学会给文件“重命名”。 2．过程与方法 （1）通过在金山打字通中边打字边记英语单词，熟练掌握键盘的指法，提高学生的学习兴趣，体验练习与学习相结合。 （2）通过记事本中文章练习掌握右键新建文件的方法，重命名文件，并在记事本中完成英文短文的输入。为今后的文字处理软件的应用打下基础。 3．情感态度价值观 （1）规范打字姿势和指法，使学生养成良好的打字习惯。学会以游戏、比赛的方式来巩固指法及打字姿势,进而提高打字速度及准确率。 （2）通过规范指法及打字姿势，引导学生养成良好的习惯；以比赛的方式锻炼学生的交流能力及竞争意识；以交流经验的做法，共同提高打字速度。 四、重难点分析 1．重点 （1）进一步巩固正确的指法及打字姿势。 （2）使用快捷方式新建空白记事本并重命名。。 2．难点 使用快捷方式新建空白记事本并重命名。 五、教法 本课主要采用演练结合、小组竞赛、任务驱动和游戏激趣的方法进行教学。通过创设一个激励学生学习的情境，然后老师通过师生演示、布置任务等环节，学生自主探究、同伴交流、同伴相互监督和竞赛这样一个过程来教学。通过老师、学生自己和同伴的帮助来完成学习任务。 六、学法 本课的学法主要有学生自主学习、自己动手实践，同伴互助、监督、竞赛及评价来完成学习任务。 七、教学准备 1．学生的学习要求 熟练打字指法和正确的打字姿势，掌握大小写字母