3.1.2二分法的说课课件-2022-2023学年高一上学期数学人教A版必修1

3.1.2用二分法求方程的近似解 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 六、设计说明 一、教材分析 三、教法学法 四、教学过程 五、评价分析 二、学情分析 3.1.2用二分法求方程的近似解 基本流程 本节是人教A版必修一第三章第一节第二课时，内容上衔接了上一节方程的根与函数的零点。二分法是求方程近似解的常用方法，在现实生活中也有着广泛应用。 地位与作用 一教材分析 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 设计说明 知识与技能：借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法。 过程与方法：经历探索用二分法求方程近似解的过程，从中感受逐步逼近的数学思想。 情感态度与价值观：让学生在探索过程中，感受“近似与精确”的相对统一，并体验成功的乐趣。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 设计说明 教学目标 一 教材分析 重点、难点 重点:用二分法求函数零点近似 值的步骤。 难点:“二分法”的形成过程。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 设计说明 一 教材分析 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 设计说明 二 学情分析 通过前面的学习，学生对函数的基本性质，方程与函数的联系有了初步认识，并掌握了零点存在性定理，也具备了用计算器处理简单数据的能力。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 设计说明 三 教法学法 评价鼓励 动手实践 自主探究 合作交流 发现 分析 解决 问题 趣味导学 问题 学生 引导启发 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 评价分析 设计说明 四 教学过程 复习回顾 例题讲解 当堂检测 案例探究 课堂小结 作业布置 复习回顾 方程 有实根 函数 有零点 1.等价关系 2.函数零点的存在性定理 函数 的图象与 轴有交点 问题1：求函数 的零点. 问题2：求函数 的零点. 案例探究 内有零点，如何找出这个零点（精确度0.1）？ 问题3： 在区间 函数 案例探究 第 一 步 视 频 触 动 第 二 步 动