第22课《赫耳墨斯和雕像者》教案 2022-2023学年部编版语文七年级上册

《赫耳墨斯和雕像者》教案 【教学目标】 1.了解寓言的文体特点，疏通文意，理解寓言的寓意。 2.学习寓言通过语言描写刻画人物的方法。 3.利用寓言培养自己的发散思维。 【教学重难点】 1.学习寓言通过语言描写刻画人物的方法。 2.利用寓言培养自己的发散思维。 【教学方法】 讲授法、小组合作探究法、朗读法。 【课时】1课时 【教学过程】 一、新课导入 我们学过《伊索寓言》中的《龟兔赛跑》，懂得了骄傲使人落后，谦虚使人进步。要踏踏实实地做事情，不要半途而废。今天，我们来学习寓言《赫尔墨斯和雕像者》，这则寓言又有怎样的寓意呢？ （一）作者简介 伊索（约公元前6世纪），古希腊家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。 世界四大寓言家：伊索、克雷洛夫、拉·封丹、莱辛。 作品：《农夫与蛇》《乌鸦喝水》《蚊子和狮子》《龟兔赛跑》 （二）课题解读 赫耳墨斯：古希腊神话里掌管旅行和商业的神，是众神之首宙斯的儿子。 雕像者：雕刻塑像的人。 题目交代了故事的主要人物。 （三）文体知识 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的一种文学体裁。 特点：篇幅短小，语言精练，结构简单，多用借喻、拟人、夸张手法来揭示富有教育意义的主题或深刻的道理。 二、整体感知 1.文章主要写了什么内容？分为几个部分？ 写了化作凡人的赫耳墨斯在雕像者店里了解到自己的雕像可以“白送”的故事，讽刺了那些爱慕虚荣、妄自尊大而不被人重视的人。 文章分为两个部分。 第一部分（第1段）：写赫耳墨斯到雕像者店里了解自身的价值，“三问三答”后得知自己的雕像一文不值。 第二部分（第2段）：点明寓意，爱慕虚荣、妄自尊大的人不被人重视。 2.开头写赫耳墨斯来人间有什么作用？ 交代了赫耳墨斯到雕像者店里的目的，表现了赫耳墨斯爱慕虚荣的性格特点，为下文设置悬念。 3.赫耳墨斯来到人间的目的是什么？ 想知道自己在人间受到多大的尊重而不是如何造福商人。 4.对赫耳墨斯的心理描写有什么作用？ 这里的心理描写，揭示了赫耳墨斯自命不凡的原因，此刻的赫耳墨斯胸有成竹，志得意满，深化了他骄傲自大的性格。 5.赫耳墨斯想知道自己在人间受尊重的程度，却为什么先问宙斯和赫拉雕像的价钱？ 宙斯是众神之首，赫拉是宙斯的妻子。赫耳墨斯先问这两个至高无上的天神的