4.2 我国的社会保障（学历案）-【高效课堂】2022-2023学年高一政治同步课件+学历案（统编版必修2）

《我国的社会保障》学历案 班级： 第 学习小组 姓名： 主备：曾蝶 辅备：曾令钊、朱婧、郭云峰 审核： 【内容出处】 部编教材必修2第二单元第四课二框P50-56 【课标要求】 2.2 评析实现共同富裕、促进社会公平正义的社会保障政策，列举完善社会保障体系的措施。 【学习目标】 必备知识目标 1. 了解并阐释社会保障的含义； 2. 区分并阐释社会保障的主要形式； 3. 了解社会保障的作用； 4. 明确社会保障体系建设的目标，阐明完善社会保障的要求。 学科素养目标 1、政治认同：结合我国国情，理解现阶段社会保障体系贯彻了以人民为中心的思想，坚定道路自信。 2、科学精神：区分社会保障四种主要形式，区分商业保险与社会保险。 3、公共参与：承担自身在社会保障体系中的责任，并对完善体系积极建言献策。 4、法治精神：了解社会保障相关法律及其修订，了解社保体系中权责不清导致的违法现象，依法参与，积极监督。 关键能力目标 1、 辨识与辨别能力：区分四种主要形式，区分商业保险与社会保险。 2、 分析和综合能力：分析社保保障的作用，总结其中贯彻的以人民为中心的发展思想。 3、 探究与建构能力：探究社会保障体系与社会公平、经济发展水平、法律的关系，建构完善社保体系的举措设想。 4、 反思与评价能力：评价完善社保体系的政策措施，反思当前社会现象中的不足、进步与发展趋势。 【重难点】 重点：1、社会保障的功能 2、 完善社会保障，尽力而为、量力而行 难点：1、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则 2、 社会保障的公平性特征。 【学习课时】 5课时 【学法教法】 自主预习，议题探究，教师点拨 1． 预习案 【预习情景】按劳分配要求“多劳多得、少劳少得”，那么能否加上“不劳不得”？下面这些群体的收入如何保障？ 1、 社会保障的含义（主体、第几次分配、解决问题、两个比喻）？ 2、 社会保障有哪些基本形式，在社会保障体系中处于什么位置？社会保障还有哪些其他形式？ 3、 社会保障有什么功能作用？ 4、 如何完善社会保障体系？ 【资料补充】 1、 我国社会福利的发展 我国自1949年以来，即重视社会福利制度的建设。 如兴办各类学校，实行低收