内容正文:
第五单元 分数的意义
第1课时 分数的再认识(一)
课前预习题 把涂色部分用分数表示
出来。
我学会了 整 体“1”既 可 以 表 示 一 个 物 体
(或一些 物 体),又可以表示一个计量单位
或一条线段;判断用分数所表示物体的多
少时,不仅要看分的份数和所取的份数,还
要看整体“1”。
想一想,填一填。
(1)一盒巧克力有15块,每块巧克力是
这盒巧克力的( ),把这盒巧克力
平均分给5个同学,每个同学分到这
盒巧克力的( )。
(2)一 条 公 路,已 修 了
2
8
。这 里 是 把
( )看作整体“1”,平均
分成8份,已修的路占( )份。
(3)把一张长方形纸对折2次,其中的1
份是这张纸的( )。
判断。(对的打“√”,错的打“✕”)
(1)把一些铅笔分成5份,其中的3份是
这些铅笔的3
5
。 ( )
(2)妈妈喝了一杯果汁的
1
2
,小依也喝了
一杯果汁的1
2
,她们两人喝的同样
多。 ( )
(3)小暖10天看完一本故事书,平均每
天看这本书的1
10
。 ( )
选择。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)一个长方形的
1
3
是
,这个长方形
可能是( )。
A B C
(2)一个正方形的
1
4
是
,这个正方形
的3
4
是( )。
A B C
涂一涂,分别涂出下列各组图形的1
3
。
(1) (2)
这些图形的1
3
是( )个。
这些图形的1
3
是( )个。
娇娇取一些巧克力的2
5
,清清取一些巧
克力的2
3
,她们取出的巧克力一样多。
为什么?
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第2课时 分数的再认识(二)
课前预习题 想一想,填一填。
(1)
4
9
的分数单位是( ),它有( )
个这样的分数单位。
(2)
7
10
里面有( )个
1
10
;( )个
1
5
是1。
(3)3个
1
7
是( );( )个
1
6
是5
6
;10
个1
10
是( );
8
9
是( )个
1
9
。
(4)
8
11
的 分 数 单 位 是( ),再 加 上
( )个这样的分数单位就是最
小的质数。
我学会了 1.
把单位“1”平均分成若干份,表
示其中一份的数叫分数单位。2.
一个分数的
分母是几,它的分数单位就是几分之一;分子
是几,它就有几个这样的分数单位。
观察下图,在括号里填上适当的分数。
(1)3个
1
8
是( ),
5
8
里面有( )个
1
8
,( )个
1
8
是1。
(2)在这些分数中,最接近0的是( ),
最接近1的是( )。
填一填。(用分数表示)
(1)5角是1元的
( )
( )
。
(2)60克是1千克的
( )
( )
。
(3)15
dm2 是1
m2 的
( )
( )
。
(4)9
dm是1
m的
( )
( )
。
(5)7时是一日的
( )
( )
。
(6)1克是1千克的
( )
( )
。
下面哪些分数更接近0? 哪些分数更接
近1? 分别填入圈内。
1
4
8
9
1
6
7
8
2
5
9
10
李伯伯家有一块菜地(如下图),请你分
一分,估一估,填一填。
(1)萝卜的面积约占这块菜地的
( )
( )
。
(2)辣椒的面积约占这块菜地的
( )
( )
。
(3)青菜的面积约占这块菜地的
( )
( )
。
甲筐苹果的1
5
与乙筐苹果的1
6
一样重,你
能判断出哪筐苹果更重一些吗?