第一单元 第一课 走进思维世界-2022-2023学年新教材高中政治选择性必修3 逻辑与思维【新课程同步训练】练习手册（统编版）

练 1. 思维可以帮助人们突破人的感官这一天然 的界限。 这种观点表明思维具有（ ） A. 间接性 B. 概括性 C. 目的性 D. 预见性 2. 哲学的基本问题是思维和存在的关系问 题， 简单地说就是意识和物质的关系问 题。 这里的“思维” 是指（ ） A. 社会意识 B. 理性认识 C. 意识 D. 哲学思想 3. 新型冠状病毒肆虐全球， 我国在坚持习近 平新时代中国特色社会主义思想的指导 下， 快速控制疫情， 着眼大局， 恢复经济 发展， 这说明（ ） A. 实践决定于思维并服务于思维 B. 思维在实践中产生， 在实践中发展 C. 思维对实践具有科学的指导意义 D. 科学思维对实践具有重大的指导作用 4. 锯刀锯木， 其温度在升高； 火炉烧水， 水 温在升高； 春夏秋冬， 气温在变化。 在这 些现象中存在着一个共同的事物， 即大量 物质粒子的无规则运动。 这说明（ ） A. 不同现象表现不同的本质 B. 本质决定现象， 本质相同， 现象一定 相同 C. 不同的本质表现为不同的现象 D. 现象是事物个别的、 片面的东西， 本质 则是同类现象中一般的东西 5. 清早起来， 发现院子里地面湿了， 房顶也 湿了， 我们可以据此断定昨天晚上下过 雨。 这说明（ ） A. 思维能够从多种事物及其各种各样的 属性中舍去表面的、 非本质的属性， 抓 住内在的、 共同的、 本质的属性， 把握 一类事物的共同本质 B. 思维能够凭借获得的感性材料、 已有的 经验和知识， 透过事物的现象， 揭示事 物的本质和规律， 从而实现对未知事物 的认识 C. 思维能够帮助人们在实践中实现预期的 目的 D. 思维是人脑对客观事物的现象和外部联 系的反映 6. 下列反映思维间接性和概括性特征的是 （ ） ① 太阳东升西落 ② 昼夜循环 ③ 某同学 长得很帅 ④ 某同学是个品学兼优的好学 第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界 第 1课时 思维的含义与特征 第一单元 树立科学思维观念 基 础 练 习 1 练 高中思想政治选择性必修 3 （人教版） 生 ⑤ 王明的“教条主义” ⑥ 中国特色 社会主义理论体系 A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 7. 判断一名同学的学习情况要综合各方面考 虑， 抓住主要的、 能够说明问题的方面， 而对有些个别现象如学习成绩偶有下降或 上升， 要舍弃， 不予考虑。 这是（ ） A. 思维具有概括性的具体表现 B. 由此及彼 C. 由表及里 D. 科学理论能够指导实践的具体表现 1. 灯是照明的工具， 这种认识反映了（ ） A. 思维的概括性 B. 思维的灵活性 C. 思维的间接性 D. 思维的直觉性 2. 任何英雄豪杰的思想、 意见、 计划、 办法， 只能是客观世界的反映， 这说明（ ） A. 思维来自人脑 B. 思维在实践中产生 C. 思维反作用于实践 D. 思维能够指导人们的实践 3. 蚁穴中的蚂蚁虽多， 但是运行有序， 分工 明确。 对于这种行为， 有人认为某些动物 也是有思维的。 认为动物有思维的观点 （ ） A. 是正确的， 肯定了人和动物都有思维 B. 是错误的， 否定了思维是人所特有的 属性 C. 是正确的， 抓住了人与动物的共同属性 D. 是错误的， 否定了人与动物的区别 4. 郑板桥曾提到他画竹的过程： 当他晨起 “看竹” 时， 产生了“眼中之竹”； 然后， 胸中涌起“画意”， 此乃“胸中之竹”； 最 后， “磨墨展纸， 落笔倏作变相”， 形成 了“手中之竹”。 他反复强调“眼中之竹” 不同于“胸中之竹”， 从科学思维角度看， 这是因为（ ） ① 前者是感性的， 后者是概括的 ② 前者 是直接反映， 后者是间接能动的反映 ③ 前者是局限性， 后者是无限性 ④ 前者是 肤浅的， 后者是深刻的 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 关于思维的形成， 下列观点正确的是（ ） A. 思维是人所特有的属性， 是人脑的机能 B. 有些较高级的动物尽管没有人脑， 但 也有思维 C. 人之外的动物可以形成思维， 但不能离 开认识对象 D. 形成思维离不开人脑这一生理基础， 但可以离开认识对象 6. 现在人们生病的时候都会去医院看病， 大 部分看的是西医， 西医一般都是通过患者 的症状和一些检查来确定患了哪些疾病； 也有少部分人会去看中医， 中医有“四 诊”， 医生一般都是通过这四种诊断方法 来判断患者出现了什么问题。 这表明思维 具有（ ） ① 间接性 ② 概括性 ③ 预见性 ④ 能动性 A. ①③ B. ①④ 提 升 练 习 2 练 C. ②③ D. ②④ 7. “础润而知雨， 月晕而知风。” 这主要体 现了思维的（ ） A. 概括性 B. 间接性 C. 直接性 D. 敏捷性 8