第二单元 第五课 寻觅社会的真谛-2022-2023学年新教材高中政治必修4 哲学与文化【新课程同步训练】练习手册(统编版)

2022-10-28
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内容正文:

练 高中思想政治必修 4 (人教版) 1. “社会历史的活动, 归根结底, 是有意识 的人的实践活动, 没有人和人的实践活 动, 就没有社会的历史。” 这一观点的合 理之处在于 ( ) A. 看到了社会历史的发展是主观的 B. 承认了社会实践是打开社会历史奥秘 的钥匙 C. 看到了社会生活的本质是实践的 D. 承认了人的欲望是推动社会生产发展 的动力 2. 劳动者最美, 最美劳动者。 每年的五一国 际劳动节里, 劳动者都能接受到赞美和致 敬, 体会着温暖和感动。 从唯物史观看, 赞美和致敬劳动者, 是因为 ( ) ① 劳动者是创造历史的社会主体 ② 创造 者创造历史的作用, 可以不受社会历史条 件的限制 ③ 劳动者是一切物质财富和精 神财富创造的源泉 ④ 劳动者的生产活动 是社会存在和发展的基础 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 幸福不会从天降, 美好生活要靠劳动创 造。 我们都是劳动者, 我们都是追梦人。 全社会要崇尚劳动、 赞美劳动, 尊重劳动 者、 致敬劳动者, 这是因为 ( ) ① 劳动观点是辩证唯物主义历史观的基本 观点 ② 劳动是促进人的自由全面发展的 重要手段 ③ 劳动是社会主义核心价值观 的基本内容之一 ④ 劳动群众的生产活动 是社会存在和发展的基础 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “民生厚 (生厚: 生活富裕 ) 而德正 ”, “仓廪实 (仓廪: 仓库) 而知礼节, 衣食 足而知荣辱”。 古人的这些话揭示的道理 是 ( ) A. 物质资料的生产包括物质产品生产和 精神产品生产 B. 物质资料生产的发展必然提高人们的 道德水平 C. 物质资料的生产是人类社会存在和发 展的基础 D. 社会的生产关系就是社会的道德关系 5. 韩非子曰: “一民之轨, 莫如法。” 该观 点蕴含的历史唯物主义思想是 ( ) A. 社会存在决定社会意识 B. 上层建筑推动经济基础 C. 人民群众是历史创造者 D. 社会意识具有相对独立性 6. 马克思说: “劳动只有作为社会的劳动或 第五课 寻觅社会的真谛 第 1课时 社会历史的本质 基 础 训 练 46 练 第二单元 认识社会与价值选择 1. 人生因梦想而高飞, 人性因梦想而伟大。 梦想是生命中无形的翅膀, 唯有梦想, 我 们才会更加卓越。 这说明 ( ) ① 意识活动具有主动创造性, 能够指导人 们能动地认识世界 ② 只要有梦想, 就一 定能够成功 ③ 凡符合规律的社会意识, 会直接转化为物质力量 ④ 梦想作为社会 意识, 具有相对独立性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 马克思说: “人们自己创造自己的历史, 但是他们并不是随心所欲地创造, 并不是 在他们自己选定的条件下创造, 而是在直 接碰到的、 既定的、 从过去承继下来的条 件下创造。” 下列对此理解正确的是 ( ) ① 创造历史的人们的意识决定了社会历史 的发展 ② 人们创造历史的活动总是受到 社会历史条件的制约 ③ 社会历史的发展 与人们的主观动机没有本质的联系 ④ 社 会历史是由有意识、 有目的的人的活动及 其结果构成的 者只有在社会里和通过社会, 才能成为财 富和文化的源泉, 人们首先必须吃、 喝、 住、 穿, 就是说首先必须劳动, 然后才能 争取统治, 从事政治、 宗教和哲学等。” 这说明 ( ) A. 劳动具有社会性, 是推动人类社会发 展的根本动力 B. 具有社会性的生产活动是人类存在和 发展的基础 C. 只要物质条件充足了, 精神活动就必 然会丰富发展 D. 生产关系的变革会对生产活动产生重 要推动作用 7. 疫情当前, 烈士纪念馆根据民意需求, 推 行网上祭英烈活动, 打造网上致敬英烈平 台, 网友可在活动页面点击花篮, 为英烈 献花, 还可在 “感言寄语” 一栏提交留言 寄托哀思。 祭扫方式变了, 但对英烈的尊 崇始终回荡在每一个中华儿女的心中。 这 充分说明 ( ) A. 社会意识总是同步于社会存在 B. 社会意识都是时代精神的精华 C. 社会意识不体现主体的差异性 D. 社会意识是对社会存在的反映 8. 有人出于猎奇、 炫富和养生等目的, 滥 捕、 滥杀野生动物, 给生态和公共安全带 来严重的隐患。 全国人大常委会通过了 《关于全面禁止非法野生动物交易、 革除 滥食野生动物陋习、 切实保障人民群众生 命健康安全的决定》。 其哲学依据是 ( ) A. 社会意识对社会存在起积极的推动作用 B. 人民群众变革生产关系推动社会历史 进步 C. 先进的上层建筑为经济基础服务时推 动社会进步 D. 社会存在决定社会意识, 社会意识反 映社会存在 提 升 训 练 47 练 高中思想政治必修 4 (人教版) A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

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