内容正文:
练
高中思想政治必修 4 (人教版)
1.
“社会历史的活动, 归根结底, 是有意识
的人的实践活动, 没有人和人的实践活
动, 就没有社会的历史。” 这一观点的合
理之处在于 ( )
A.
看到了社会历史的发展是主观的
B.
承认了社会实践是打开社会历史奥秘
的钥匙
C.
看到了社会生活的本质是实践的
D.
承认了人的欲望是推动社会生产发展
的动力
2.
劳动者最美, 最美劳动者。 每年的五一国
际劳动节里, 劳动者都能接受到赞美和致
敬, 体会着温暖和感动。 从唯物史观看,
赞美和致敬劳动者, 是因为 ( )
①
劳动者是创造历史的社会主体
②
创造
者创造历史的作用, 可以不受社会历史条
件的限制
③
劳动者是一切物质财富和精
神财富创造的源泉
④
劳动者的生产活动
是社会存在和发展的基础
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
3.
幸福不会从天降, 美好生活要靠劳动创
造。 我们都是劳动者, 我们都是追梦人。
全社会要崇尚劳动、 赞美劳动, 尊重劳动
者、 致敬劳动者, 这是因为 ( )
①
劳动观点是辩证唯物主义历史观的基本
观点
②
劳动是促进人的自由全面发展的
重要手段
③
劳动是社会主义核心价值观
的基本内容之一
④
劳动群众的生产活动
是社会存在和发展的基础
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
4.
“民生厚 (生厚: 生活富裕 ) 而德正 ”,
“仓廪实 (仓廪: 仓库) 而知礼节, 衣食
足而知荣辱”。 古人的这些话揭示的道理
是 ( )
A.
物质资料的生产包括物质产品生产和
精神产品生产
B.
物质资料生产的发展必然提高人们的
道德水平
C.
物质资料的生产是人类社会存在和发
展的基础
D.
社会的生产关系就是社会的道德关系
5.
韩非子曰: “一民之轨, 莫如法。” 该观
点蕴含的历史唯物主义思想是 ( )
A.
社会存在决定社会意识
B.
上层建筑推动经济基础
C.
人民群众是历史创造者
D.
社会意识具有相对独立性
6.
马克思说: “劳动只有作为社会的劳动或
第五课 寻觅社会的真谛
第 1课时 社会历史的本质
基 础 训 练
46
练
第二单元 认识社会与价值选择
1.
人生因梦想而高飞, 人性因梦想而伟大。
梦想是生命中无形的翅膀, 唯有梦想, 我
们才会更加卓越。 这说明 ( )
①
意识活动具有主动创造性, 能够指导人
们能动地认识世界
②
只要有梦想, 就一
定能够成功
③
凡符合规律的社会意识,
会直接转化为物质力量
④
梦想作为社会
意识, 具有相对独立性
A. ①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
2.
马克思说: “人们自己创造自己的历史,
但是他们并不是随心所欲地创造, 并不是
在他们自己选定的条件下创造, 而是在直
接碰到的、 既定的、 从过去承继下来的条
件下创造。” 下列对此理解正确的是
( )
①
创造历史的人们的意识决定了社会历史
的发展
②
人们创造历史的活动总是受到
社会历史条件的制约
③
社会历史的发展
与人们的主观动机没有本质的联系
④
社
会历史是由有意识、 有目的的人的活动及
其结果构成的
者只有在社会里和通过社会, 才能成为财
富和文化的源泉, 人们首先必须吃、 喝、
住、 穿, 就是说首先必须劳动, 然后才能
争取统治, 从事政治、 宗教和哲学等。”
这说明 ( )
A.
劳动具有社会性, 是推动人类社会发
展的根本动力
B.
具有社会性的生产活动是人类存在和
发展的基础
C.
只要物质条件充足了, 精神活动就必
然会丰富发展
D.
生产关系的变革会对生产活动产生重
要推动作用
7.
疫情当前, 烈士纪念馆根据民意需求, 推
行网上祭英烈活动, 打造网上致敬英烈平
台, 网友可在活动页面点击花篮, 为英烈
献花, 还可在 “感言寄语” 一栏提交留言
寄托哀思。 祭扫方式变了, 但对英烈的尊
崇始终回荡在每一个中华儿女的心中。 这
充分说明 ( )
A.
社会意识总是同步于社会存在
B.
社会意识都是时代精神的精华
C.
社会意识不体现主体的差异性
D.
社会意识是对社会存在的反映
8.
有人出于猎奇、 炫富和养生等目的, 滥
捕、 滥杀野生动物, 给生态和公共安全带
来严重的隐患。 全国人大常委会通过了
《关于全面禁止非法野生动物交易、 革除
滥食野生动物陋习、 切实保障人民群众生
命健康安全的决定》。 其哲学依据是
( )
A.
社会意识对社会存在起积极的推动作用
B.
人民群众变革生产关系推动社会历史
进步
C.
先进的上层建筑为经济基础服务时推
动社会进步
D.
社会存在决定社会意识, 社会意识反
映社会存在
提 升 训 练
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高中思想政治必修 4 (人教版)
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④