内容正文:
练
高中思想政治必修 4 (人教版)
1.
我们的国家之所以伟大, 我们的民族之所
以伟大, 一个重要的原因是我们创造了灿
烂的文化。 文化现象无时不在、 无处不
在, 下列属于文化现象的有 ( )
①
某宝网举行 “双十一” 打折促销活动
②
某中学组织学生参观黄河三角洲鸟类博
物馆
③
中国共产党第十九届六中全会在
北京召开
④
中国文联第十一次全国代表
大会在北京召开
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
2.
意识形态包括政治思想、 法律思想、 哲
学、 宗教等许多方面。 一些奉行霸权主义
的国家把中国的崛起视为对其价值观和思
维模式的一种挑战, 所以强化了对中国的
意识形态渗透和分化, 意识形态斗争成为
国际政治斗争的重要内容 。 由此可见
( )
A.
文化是经济的集中表现
B.
文化是政治的附属品
C.
文化与政治密不可分
D.
文化与政治相互决定
3.
在学习 “文化的内涵与功能” 内容时, 张
明明同学认为文化与文明是一回事。 下列
能够反驳该同学观点的是 ( )
①
文化与文明的创造主体都是人
②
文化
是人类文明的一项重要内容
③
文明就是
积极向上的, 文化则有先进与落后的区
分
④
文明与野蛮相对立, 文化是相对于
经济、 政治而言的人类全部精神现象
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
4.
文化必定有其载体来见证它对后世人文社
会的影响。 对这句话的理解, 下列说法正
确的是( )
A.
人们所从事的物质活动及其结果即是
文化
B.
文化要通过载体呈现出来
C.
文化就是刻在石头上的名人名言
D.
物质活动载体和精神活动互不影响
5. 2020
年是中意建交
50
周年, 中意两国元
首都表示, 将抓住两国双边关系发展的这
一关键历史节点, 通过互办文化旅游年等
活动, 推动两国加强人文交流。 举办 “中
意文化旅游年” 活动 ( )
①
是基于文化生产力在现代经济格局中的
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第 1课时 文化的内涵与功能
基 础 训 练
76
第三单元 文化传承与文化创新
练
作用越来越突出
②
是文化与政治交融的
重要方式, 有助于发展两国政治关系
③
有助于两国理解个性和文化共享 , 逐
步缩小双方文化差异
④
说明两国间经
济政治关系的发展与文化关系的发展同步
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.
“稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。” 在
太湖边上的杨湾村, 夜里曾 “聒噪” 的
蛙声, 如今成了农民增收的资源。 有人
根据当地青蛙多的特点, 想到在银色月
光里听着蛙唱、 喝着碧螺春, 可能是城
里人向往的惬意生活, 于是用这个文化
创意建起 “青蛙村”, 搞起休闲游, 取得
了良好的经济效益。 这体现了 ( )
A.
文化对经济发展有促进的一面
B.
文化发展是经济发展的基础
C.
文化创意增强了人的精神力量
D.
古典文化提升了人的需求层次
7.
春节档电影回归大银幕、 博物馆展览持续
上新、 剧院舞台好戏不断……各地异彩纷
呈的文化活动驱散了就地过年的万千游子
内心的寂寞与焦躁, 让他们体会到了 “此
心安处是吾乡”, 由此可见, 文化 ( )
①
具有维护社会稳定的作用
②
具有推动
经济发展的作用
③
能让人产生归属感、
获得感、 幸福感
④
能转变人们的情感认
同和行为习惯
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 2021
年国庆档两部新主流电影 《长津湖》
《我和我的父辈》 又一度掀起全民观影热
潮。 这些影片兼具燃点和泪点, 极具感染
力和感召力, 激发了观众强烈的家国情
怀、 文化自信与民族自豪感, 创造了较高
票房纪录。 这表明 ( )
①
文化增强人的精神力量
②
文化对经济
发展具有反作用
③
文化对人产生潜移默
化的影响
④
观看优秀电影是培养健全人
格的根本途径
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
1. 2020
年
12
月, 北京故宫举行康、 雍、 乾
瓷器大展。 该展览选取
500
余件文物, 按
朝代选取典型文物, 结合相应历史背景和
时代特色, 营造符合当时历史环境的展览
氛围, 在为观众带来身临其境的观览体验
的同时, 了解清代瓷器的发展脉络、 瓷器
于康雍乾时期的发展高峰及其背景与意
义。 此次展览 ( )
①
表明精神产品凝结在一定的物质载体之
中
②
更好地丰富和扩展了文化的内涵
③
表明文化对人的影响能够超越时空的局
限
④
有利于坚定中华民族的文化自信
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.
道德模范是道德实践的榜样, 要深入开展
宣传学习活动, 创新形式、 注重实效, 把
道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生
动实践,