第二章 第二节 化学能与电能（课件）2022-2023学年高一化学人教版必修2

（1）知识与技能 【教学目标】 初步掌握原电池的概念和形成条件，理解原电池的原理。 （2）过程与方法 通过教师创设问题情境、学生进行实验探究，帮助学生自主建构原电池的概念，理解和掌握原电池的原理。 （3）情感态度与价值观 通过对原电池工作原理及条件的探究，培养浓厚的学习兴趣，养成严谨求实的科学态度。 【教学重点】 原电池的工作原理和构成条件。 【教学难点】 通过对原电池实验的探究，引导学生从电子转移角度理解化学能转化为电能的本质。 第二节 化学能与电能 火力发电 问题：你知道火力发电的原理吗？ 火电站的工作原理 化学能 煤炭 热能 燃烧设备 机械能 蒸汽机 发电机 电能 物理学中电流是如何产生的 一、化学能转化为电能 思考与交流： 问题1：若将氧化反应和还原反应分开在不同区域进行，那么，怎样架设桥梁使电子从还原剂区域转移到氧化剂区域，同时形成电流？ 问题2：怎样知道所架设的桥梁中有电子流过？如何从电学角度考虑仪器选择和组装问题？ 实验探究一: 稀硫酸 锌片 稀硫酸 铜片 实验1:锌片插入稀硫酸中 实验2:铜片插入稀硫酸中 实验序号 实验1 实验2 实验步骤 锌片插入稀硫酸 铜片插入稀硫酸 预测实验 现 象 思考问题 寻找答案 问题1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？ 问题2：H＋在哪里得到电子？ 组内交流 列出想法 锌溶解，有气泡产生 无明显现象 实验3:锌片和铜片用导线连接插入稀硫酸中 稀硫酸 锌片 铜片 锌片 铜片 稀硫酸 A 实验4:锌片和铜片导线连接插入稀硫酸中，导线间接上电流表 实验探究一: 实验序号 实验3 实验4 实验步骤 将锌片和铜片用导线连接，平行插入盛有稀硫酸的烧杯中，观察现象。 将锌片和铜片用导线连接，插入盛有稀硫酸的烧杯中，在导线之间接入灵敏电流计，观察现象。 实验现象 思考问题 寻找答案 问题1：反应中哪种物质失去电子？哪种物质得到电子？ 问题2：H＋在哪里得到电子？ 组内交流 列出想法 锌溶解，铜处有气泡产生 锌溶解，铜处有气泡产生。电流计指针发生偏转 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 化学能转变为电能的装置 1、原电池定义： 2、原电池的工作原理： 3、构成原电池的条件： 电极 电极材料 电极反应 反应类型 总反应 锌片 Zn - 2e- = Zn2+ 氧化反应 铜片 2H+ + 2e- = H2↑ 还原反应 负极 正极 Zn+2H+=Zn2++ H2↑ ①外电路的形成：电子从 流出，经 流向 。 正 负 负极 导线 正极 ② 内电路的形成：阳离子移向 极、阴离子移向 极。 实验 序号 实验①② 实验 装置 ①　　　 　　 ②　　 能否构成原电池 构成原电池条件一 实验探究二: 能 不能 活动性不同的两个电极 【拓展】只能是两种金属材料作为电极吗？ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 不能 能 电极必须插在电解质溶液中 实验序号 实验③④ 实验装置 ③ ④　　　　 　　　　 　　　　　　 能否构成原电池 构成原电池的条件二 实验探究二: 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实验序号 实验⑤⑥ 实验装置 　 　　　　⑤ ⑥ 能否构成原电池 构成原电池条件三 能 不能 两极相连形成闭合回路 实验探究二: 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 实验序号 实验⑦⑧ 实验装置 　 　　　⑦ ⑧ 能否构成原电池 构成原电池条件四 能 不能 实验探究二: A Fe NaOH Cu 有自发的氧化还原反应 A Fe H2SO4 Cu 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 原电池的构成条件 1.有两种活动性不同的金属 （或非金属导体）作电极； 2.电极材料均插入电解质溶中； 3.形成闭合回路。 4.有自发的氧化还原反应