1.1 数列的概念(教师用书)-2022-2023学年新教材高中数学选择性必修第二册【金版新学案】同步导学(北师大版)

2022-10-28
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 1.1 数列的概念
类型 教案
知识点 数列
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 120 KB
发布时间 2022-10-28
更新时间 2023-04-09
作者 山东正禾大教育科技有限公司
品牌系列 金版新学案·高中同步导学
审核时间 2022-10-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35619723.html
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来源 学科网

内容正文:

§1 数列的概念及其函数特性 [课标解读] 1.通过日常生活和数学中的实例,了解数列的概念和表示方法(列表、图象、通项公式).2.了解数列是一种特殊函数. 1.1 数列的概念 知识点一 数列的概念 1.定义:按一定次序排列的一列数叫作数列. 2.项:数列中的每一个数叫作这个数列的项. 3.数列的表示:数列的一般形式可以写成a1,a2,a3,…,an,…或简记为数列{an},其中a1是数列的第1项,也叫数列的首项;an是数列的第n项,也叫数列的通项. 4.数列的分类:项数有限的数列,称为有穷数列;项数无限的数列,称为无穷数列. [点拨] (1)数列的定义中要把握两个关键词:“一定次序”与“一列数”.也就是说构成数列的元素是“数”,并且这些数是按照“一定次序”排列的. (2)项an与序号n是不同的,数列的项是这个数列中的一个确定的数,而序号是指项在数列中的位次. (3){an}与an是不同概念:{an}表示数列a1,a2,a3,…,an,…,而an表示数列{an}中的第n项. (1)下列说法中正确的是(  ) A.数列1,3,5,7可以表示为{1,3,5,7} B.数列1,0,-1,-2与-2,-1,0,1是相同的数列 C.数列的第k项为1+ D.数列{an}与an是相同的 (2)给出下列数列:①2014~2021年某市普通高中生人数(单位:万人)构成数列82,93,105,118,132,147,163,180;②无穷多个构成数列, , , ,…;③-2的1次幂,2次幂,3次幂,4次幂,…构成数列-2,4,-8,16,-32,…. 其中,无穷数列是________,有穷数列是________. 解析: (1)对于A,{1,3,5,7}是一个集合,故A错误; 对于B,两个数列中的数虽然相同,但顺序不同,不是相同的数列,故B错误; 对于C,an=ak==1+,故C正确; 对于D,数列{an}与an是不同的,{an}表示数列a1,a2,a3,…,an,…,而an表示数列{an}中的第n项,故D错误.故选C. (2)①数列项数有限为有穷数列;②③数列项数无限是无穷数列. 答案: (1)C (2)②③ ① 数列分类的判断方法 判断给出的数列是有穷数列还是无穷数列,只需观察数列是有限项还是无限项.若数列含有限项,则是有穷数列,否则为无穷数列.   即时练1.下列各项表示数列的是(  ) A.△,○,☆,□ B.2 008,2 009,2 010,…,2 022 C.锐角三角形、直角三角形、钝角三角形 D.a+b,a-b,a·b,λa B [数列是指按照一定次序排列的一列数,而不能是图形、文字、向量等,只有B项符合.故选B.] 即时练2.有下列命题: ①数列1,2,3与数列3,2,1是两个不同的数列; ②用集合{1,2,3}中的所有元素只能构造出6个不同的数列; ③集合{x|x=2n(n∈N+)}可以表示由正偶数按从小到大的次序排列所得到的数列. 其中假命题有(  ) A.0个   B.1个   C.2个  D.3个 C [由数列的概念可知,按一定次序排列的一列数称为数列,数列1,2,3与数列3,2,1次序不同,是两个不同的数列,所以①正确; 用集合{1,2,3}中的所有元素能构造出无数个不同的数列,比如,1,2,3;1,3,2;2,1,3;2,3,1;3,1,2;3,2,1;1,1,2,3,…,所以②错误; 因为集合{x|x=2n(n∈N+)}中的元素是无序的,所以不能表示由正偶数按从小到大的次序排列所得到的数列,③错误.故选C.] 学生用书第2页 知识点二 数列的通项公式 如果数列{an}的第n项an与n之间的函数关系可以用一个式子表示成an=f(n),那么这个式子就叫作这个数列的通项公式. [点拨] (1)数列的通项公式实际上是一个以正整数集N+或它的有限子集{1,2,3,…,n}为定义域的函数解析式. (2)有的数列通项公式不存在,如数列3.14,3.141,3.142,….就不存在通项公式. 应用一 根据数列的前几项写出数列的通项公式 分别写出下列数列的一个通项公式,数列的前4项已给出. (1),,,,…; (2)-,,-,,…; (3)0.9,0.99,0.999,0.999 9,…. 解析: (1)该数列第1,2,3,4项的分母分别为2,3,4,5,恰比项数多1. 分子中的22,32,42,52恰是分母的平方,-1不变,故它的一个通项公式为an=. (2)该数列各项符号是正负交替变化的,需设计一个符号因子(-1)n,分子均为1不变,分母2,6,12,20可分解为1×2,2×3,3×4,4×5, 则它的一个通项公式为an=(-1)n×. (3)0.9=1-0.1,0.99=1-0.01, 0.999=1-0.001,0

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