第1章 第三节 速度（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中物理必修第一册（粤教版2019）

第三节　速度 核心素养导学 物理观念 (1)知道速度的定义式、单位和方向。 (2)知道平均速度和瞬时速度的含义。 (3)理解v-t图像的含义，并会根据v-t图像分析物体运动的速度随时间的变化。 科学思维 (1)通过抽象概括，理解速度的含义。 (2)理解平均速度和瞬时速度的区别与联系。 (3)初步体会极限法在研究物理问题中的应用和意义。 科学态度与责任 联系与速度有关的实例，体会物理学在生产、生活中的用途，增强对物理学习的兴趣。 快慢 时间 米每秒 位移 位移 平均 路程 3．瞬时速度 (1)定义：运动物体在某一时刻或经过某一______时的速度。 (2)方向：在物体运动轨迹中该点的______方向。 (3)瞬时速率：瞬时速度的大小。 (4)物理意义：精确描述物体在任意时刻运动的快慢和______。 (1)平均速度不是速度的平均值，需要根据定义来计算大小。 (2)只有指明是在哪段位移或哪段时间内，平均速度才有意义。 (3)在匀速直线运动中，平均速度与瞬时速度相等。　　 位置 切线 方向 三、速度—时间图像 1．图像的建立：用纵坐标表示物体运动的速度v，用横坐标表示时间t，建立直角坐标系，根据物体在各个时刻的速度，将坐标在坐标系中描点，将点连线后得出的图像称为速度—时间图像或v-t图像。 2．加速直线运动与减速直线运动的描述 (1)加速直线运动　　　　　(2)减速直线运动 　 　 　　　　 　 1．如图所示，百米赛跑中小明同学跑了 12 s，而小华同学跑了 13.5 s，请思考小明和小华谁跑的更快呢？ 提示：小明跑得更快。 2．蜗牛要横向爬过一本教科书，至少得用2 min的时间。乌龟爬行1 m需要50 s，猎豹平均每秒可跑32 m。请比较哪种动物运动得快呢？ 提示：猎豹 3．如图甲所示，为某时刻汽车内的仪表示数，请对以下结论作出判断： (1)仪表此时显示了汽车的速率约为50 m/s。 ( ) (2)仪表此时显示了汽车的瞬时速度约为50 m/s。 ( ) (3)仪表此时显示了汽车的平均速度约为50 km/h。 ( ) (4)仪表此时显示的是汽车的速率，其大小为50 km/h。 ( ) (5)若汽车运动的某过程的v-t图线如图乙所示。则汽车在这段时间内做匀速直线运动。 ( ) × × × √ √ 新知学习(一)|对速度的理解 [任务驱动] 自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在 30 min内行驶了 8 km；汽车在 30 min内行驶了 50 km；百米比赛中，运动员甲用时 10 s，运动员乙用时 13.5 s。 (1)自行车和汽车哪个运动得快？你是如何进行比较的？ (2)运动员甲和运动员乙哪个跑得快？你是如何进行比较的？ (3)汽车和运动员甲哪个运动得快？你又是如何进行比较的呢？ [针对训练] 1．(多选)下列关于速度的说法正确的是 (　 ) A．速度是矢量，既有大小也有方向 B．速度描述物体运动的快慢，只有大小 C．速度越大，物体的位移越大 D．速度越大，物体在单位时间内的位移越大 解析：速度是描述物体运动快慢的物理量，既有大小，也有方向；位移的大小，既与速度大小有关，又与时间长短有关。综上分析可知A、D正确，B、C错误。 答案：AD　 2．某驾驶员使用定速巡航，在高速公路上以时速110公里行驶了200公里。其中“时速110公里”“行驶200公里”分别是指 (　 ) A．速度、位移　　　　　　 B．速度、路程 C．速率、位移 D．速率、路程 解析：时速不考虑方向，即为速率，200公里为路程，D正确。 答案：D 3．(多选)甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，取向右为正方向，甲质点的速度为2 m/s，乙质点的速度为－4 m/s，则可知 (　 ) A．乙质点的速度大于甲质点的速度 B．因为＋2>－4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 C．这里正、负号的物理意义是表示质点的运动方向 D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10 s后甲、乙两质点相距60 m 解析：速度是矢量，其正、负表示质点的运动方向，故A、C正确，B错误；甲、乙两质点在同一直线上沿相反方向运动，10 s内甲运动了20 m，乙运动了40 m，故10 s后甲、乙相距60 m，D正确。 答案：ACD 新知学习(二)|平均速度与瞬时速度、平均,速率的比较 [任务驱动] 在美国洛杉矶一场田径室外赛男子百米比赛中，中国17岁新星 严海滨跑出10秒45夺得冠军，快于莫有雪跑出的10秒52。严海滨是 中国短跑00后未来之星，同时也是苏炳添、莫有雪师弟，天赋出众、 潜力巨大，有望成为中国短跑新领军人物。　　　　 试根据上述材料讨论： (1)严海滨在100 m内的速度是多少？意义是什么？ (2)