内容正文:
一、系统认知·形成数学思维
(一)贯通知识体系和联系
(二)把握数学思想和方法
1.涉及元素与集合关系,解一元二次不等式时,主要考查数形结合及函数方程思想方法.
2.在解决含参数的集合、不等式问题时,如对集合的种类与字母参数进行分类讨论,解含参数的一元二次不等式、二次项系数为参数的不等式恒成立问题,一般都要运用分类讨论的思想方法,其实质是将大范围划分为若干个小范围来讨论研究,各个击破,化解难点.注意分类讨论只能按照一个确定的标准进行,必须坚持不重不漏的原则.
3.解决充分、必要条件问题时,若已知p与q的条件关系,可以转化为集合之间的包含关系,得到方程或不等式求解.求解不等式的恒成立、分式不等式等问题,要应用化归与转化的思想方法,其实质是把难以解决的问题转化为比较容易解决的问题,通过不断地将问题转化,使问题达到规范化、模式化,直至解决问题.
[自我小结] _________________________________________________________
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二、把握重点·常考题型集训
题型一 集合间的基本关系
1.设P={x|x>4},Q={x|-2<x<2},则 ( )
A.P⊆Q B.Q⊆P
C.P⊇(∁RQ) D.Q⊆(∁RP)
解析:因为P={x|x>4},则∁RP={x|x≤4},所以Q⊆(∁RP).
答案:D
2.已知集合A={1,2,3},B={x|x=a·b,a∈A,b∈A且a≠b},则B的子集个数是 ( )
A.4 B.8
C.16 D.15
解析:由B={x|x=a·b,a∈A,b∈A且a≠b},得B={2,3,6},所以B的子集有:∅,{2},{3},{6},{2,3},{2,6},{3,6},{2,3,6}共8个.
答案:B
3.已知集合U,S,T,F的关系如图所示,则下列关系正确的是 ( )
①S∈U;②F⊆T;③S⊆T;④S⊆F;⑤S∈F;⑥F⊆U.
A.①③ B.②③
C.③④ D.③⑥
解析:元素与集合之间的关系才用∈,故①⑤错;子集的区域要被全部涵盖,故②④错.
答案:D
4.已知A={1,4,2x},B={1,x2},若B⊆A,则x的值为________.
解析:由B⊆A,则x2=4或x2=2x.当x2=4时,x=±2,但x=2时,2x=4,这与集合元素的互异性相矛盾;当x2=2x时,x=0或x=2,但x=2时,2x=4,这与集合元素的互异性相矛盾.综上所述,x=-2或x=0.
答案:0或-2
(1)集合与集合之间的关系是包含和相等的关系,判断两集合之间的关系,可从元素特征入手,并注意代表元素.
(2)根据集合的关系求参数的值或取值范围.
2.已知集合P={x|2<x<4},Q={x|1<x<3},则(∁RP)∩Q= ( )
A.{x|2<x<3} B.{x|x≤2或x≥3}
C.{x|1<x≤2} D.{x|x≤1或x≥4}
解析:由集合P={x|2<x<4},Q={x|1<x<3},
可得:(∁RP)∩Q={x|x≤2或x≥4}∩{x|1<x<3}={x|1<x≤2},故选C.
答案:C
3.已知全集U=R,集合M={x∈Z|-1≤x-1≤2}和N={x|x=2k+1,k∈N+}的关系如图所示,则阴影部分表示的集合的元素共有 ( )
A.2个 B.3个
C.4个 D.无穷多个
解析:由题意,集合M={x∈Z|-1≤x-1≤2}={x∈Z|0≤x≤3}={0,1,2,3},
N={x|x=2k+1,k∈N+},所以阴影部分表示的集合为(∁UN)∩M={0,1,2},有3个元素.
答案:B
4.已知集合A={x|x≤a},B={x|1≤x≤2},且A∪(∁RB)=R,则实数a的取值范围是__________.
解析:因为B={x|1≤x≤2},所以∁RB={x|x<1或x>2},又因为A∪∁RB=R,所以a≥2.
答案:[2,+∞)
集合的运算是指集合间的交、并、补这三种常见的运算,在运算过程中往往由于运算能力差或考虑不全面而出现错误,不等式解集之间的包含关系通常用数轴法,而用列举法表示的集合运算常用Venn图法,运算时特别注意对∅的讨论,不要遗漏.
题型三 充分条件与必要条件
1.a>b是a>b+1的 ( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件
解析:由a>b+1>b得:“a>b+1”可推出“a>b”,而“a>b”不能推出“a>b+1”,所以a>b是a>b+1的必要不充分条件,故选B.
答案:B
2.已知p:x>2且