1.1.1 从宇宙中看地球（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第一册（中图版2019）

学好地理·服务美好生活　 中国探月工程是《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》明确的国家科技重大专项标志性工程，是党中央着眼我国社会主义现代化建设全局，为推动航天事业发展、促进科技进步和创新、提高综合国力作出的重大战略决策。 2004年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程”。嫦娥工程分为“无人月球探测”“载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007年10月24日18时05分，“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于2009年按预定计划受控撞月。2010年10月1日18时57分57秒“嫦娥二号”顺利发射，并超额完成各项既定任务。2012年9月19日，月球探测工程专家表示，探月工程已经完成 “嫦娥三号”卫星和“玉兔号”月球车的月面勘测任务。 “嫦娥四号”是“嫦娥三号”的备份星。2020年11月24日4时30分，在中国文昌航天发射场，用“长征五号”遥五运载火箭成功发射探月工程“嫦娥五号”探测器，2020年12月19日，重1 731 g的“嫦娥五号”任务月球样品正式交接，标志着“嫦娥五号”任务由工程实施阶段正式转入科学研究新阶段，为我国首次地外天体样品储存、分析和研究工作拉开序幕。 请带着以下问题开启本章的学习 1.你能说出月球所处的宇宙位置吗？ 2.我们进行月球探测的主要目的是什么？ 3.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，请描述一月之内同一时刻月亮在天空中的位置及形状变化。 第一节 地球所处的宇宙环境 第1课时 从宇宙中看地球 [课标要求]　运用资料，描述地球所处的宇宙环境。 1．依据图像资料，结合天文观测活动，识别各类天体并描述其特点。 2．运用天体系统模式图，理解不同级别天体系统的关系。 3．描述太阳系在宇宙中的位置，说出太阳系中的主要天体。 4．从运动特征和物理特征方面描述地球的普通性，运用综合思维分析地球的特殊性。 宇 宙 [预读教材] 1．宇宙的含义：宇宙是______和______的统一，是万事万物的总称。 2．天体 (1)概念：宇宙中不同______的组成物质，统称为天体。 (2)类型：______、恒星、______、卫星、彗星、流星体和星际物质等，其中，星云和______是基本天体。[注1] 时间 空间 形态 星云 行星 恒星 (3)常见的天体[注2] 天体 概念 其他 恒星 由炽热气体组成，自己能发可见光的球状天体 温度高，自己能发光，距地球非常遥远 行星 沿椭圆轨道绕恒星运转的球状天体 本身不发光，靠反射恒星的光而发亮 卫星 绕行星运转的质量很小的球状天体 月球是地球唯一的卫星 星云 由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢 与恒星相比具有体积大、质量大、密度小的特点 彗星 在扁长轨道上绕恒星运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的外貌 哈雷彗星，其公转周期为76年[注3] 行星际 物质 是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块 数量众多，大小不一 6 3．天体系统 (1)概念：宇宙中邻近的天体___________，形成了以质量大的天体为中心，其他天体围绕这个中心______的天体“集团”。 (2)层次：按规模分为______________、星系、______系统和行星系统四个层次，如下图： 相互吸引 旋转 可观测宇宙 恒星 [注1]辨析 (1)星云发亮并不是反射太阳的光。星云不属于太阳系，其发出的光是组成星云的气体或尘埃反射附近恒星的光而发亮。 (2)恒星的位置不是恒定不变的。 恒星也在运动，它们的位置也在不断变化。恒星的运动速度很快，只是由于离地球太远，人们在短促的一生中不易觉察恒星位置的变化，因而称其为恒星。 [注2]诱思：“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”，你知道诗中“牵牛织女星”属于哪类天体吗？ 提示：恒星。 [注3]拓展：哈雷彗星是唯一能用裸眼直接从地球看见的短周期彗星，其他裸眼可见的彗星大都是数千年才会出现一次。其轨道周期为76—79年，最近一次回归地球在1986年，预测下一次出现将在2061年前后。在1986年回归时，哈雷彗星成为第一颗被宇宙飞船详细观察的彗星。 提示：行星与卫星组成的天体系统。不属于天体。因为其位于地球表面，不能在宇宙中独立运行。 10 太阳系 [预读教材] 1．太阳系的概述 (1)概念：是由太阳和以______为中心，受它的引力支配而环绕它运行的天体所构成的系统。 (2)成员：太阳、八颗______及其卫星、众多的小行星、彗星、流星体和行星际物质等。[注1] (3)中心天体——太阳 在太阳系中，质量最大，约占太阳系总质量的99.86%。 太阳 行星 2．八颗行星 (1)行星本身不发射可见光，靠反射________而发亮。 (2)分类[注2] 分类 类地行星 巨行星 远日行星 包含行星 ______