第二章 第二节 风成地貌（课件PPT）-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第一册（湘教版2019）

第二节 风成地貌 [课标要求]　通过野外观察或运用视频、图像，识别3—4种地貌，描述其景观的主要特点。 1．结合视频、图像等资料，初步了解风蚀地貌和风积地貌的类型，并能够描述其基本特征。 2．结合案例，初步了解风沙活动的危害，能够根据不同区域自然环境特征，针对性地提出风沙灾害的防治措施。 [预读教材] 风蚀地貌的形成及类型 风蚀地貌 1．图①－④四种地貌都分布在干旱半干旱地区，形成的外力作用是_____作用，包括______作用和_____作用。 2．典型类型 风蚀蘑菇 突起的孤立岩石遭风蚀后呈现出上部______、下部_____的蘑菇状形态 风蚀壁龛 陡峭的______遭风蚀后，形成凹坑，呈________形态 风蚀柱 __________发育的岩石或土体遭风蚀后形成孤立的石(土)柱 雅丹地貌 风蚀柱、风蚀残丘和风蚀沟槽等风蚀地貌的组合 风蚀 吹蚀 磨蚀 宽大 狭小 岩壁 蜂窝状 垂直裂隙 [学能解惑] 雅丹地貌，现泛指干旱地区一种风蚀地貌，河湖相土状沉积物所形成的地面，经风化作用、间歇性流水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排列的风蚀土墩和风蚀凹地(沟槽)地貌组合。下图为两种常见的雅丹地貌示意图。 1．推测平顶山状雅丹地貌顶部平坦的主要原因。 提示：平顶山状雅丹顶部平坦是早期流水沉积作用形成的。 2．鲸背状雅丹地貌多出现在常年高速大风的地方，分析两侧坡度差异的成因。 提示：由于高速大风的长期吹拂，导致迎风坡的岩石侵蚀比较严重，逐渐形成了陡峭的地形，另一侧由于位于背风坡，侵蚀作用较弱，因此坡度相对和缓。 [预读教材] 风积地貌的特征 风积地貌 形成过程 风力吹扬沙尘，当风力______或气流_____时，沙尘便降落到地面，形成______、沙垄和黄土堆积 典型景观 地貌特点 平面图形呈_____形，沙丘的两侧有顺着风向向前伸出近似对称的两个尖角。______坡较缓，______坡较陡[注] 顺风向，呈互相平行的________ 减弱 受阻 沙丘 新月 迎风 背风 长条形 [助解教材] [注]图解：流动沙丘的移动过程 [学能解惑] 甘肃敦煌鸣沙山是国家级重点旅游风景名胜区，鸣沙山沙峰起伏，山“如虬龙蜿蜒”，金光灿灿，宛如一座金山。鸣沙山曾被称为“沙角山”。敦煌鸣沙山有两个奇特之处：人若从山顶滑下，脚下的沙子就会像竺可桢描述的那样“发出轰隆的巨响，像打雷一样”；白天人们爬沙山留下的脚印，第二天竟会痕迹全无。下图为鸣沙山与月牙泉景观图。 1．根据图中沙丘的形态，推测当地的主要风向(向左或向右)，并说明判断理由。 提示：向左。图中沙丘右侧坡度较缓，为迎风坡，左侧坡度较陡是背风坡。 2．写出图示地貌类型，并说出导致“白天人们爬沙山留下的脚印，第二天竟会痕迹全无”的主要外力作用。 提示：风积地貌(沙丘)。风力搬运和风力沉积作用。 [预读教材] 1．风沙活动的危害 风沙在运动过程中，往往破坏建筑物，降低__________，掩埋房屋、农田、道路等，使当地人民正常的生产生活受到影响，严重时还会造成生命财产的损失。[注] 2．防治措施 通过设置障蔽或__________来增大地面的粗糙度，以降低风速，削弱风沙的破坏作用，从而达到阻沙和固沙的目的。防治风沙灾害，可采取草方格、石方格、高立式沙障、__________等措施。 风沙活动的危害与防治 土壤肥力 植树种草 防护林带 [助解教材] [注]深化：我国西北地区多风沙活动的自然原因 探究点(一)　风蚀地貌与风积地貌　 [案例探究] 乌尔禾风城又称“魔鬼城”。位于新疆维吾尔自治区准噶尔盆地西北边缘的佳木河下游乌尔禾矿区，西南距克拉玛依市100 km。其实，这里是典型的雅丹地貌区域，“雅丹”是维吾尔语“陡壁的小丘”之意，雅丹地貌以新疆塔里木盆地罗布泊附近的雅丹地区最为典型而得名，是在干旱、大风环境下形成的一种典型地貌类型。 [思考交流] 1．分析该地被称为“魔鬼城”的原因。 提示：由于该地风蚀地貌形态多种多样，在夜晚刮大风时会发出各种尖厉的叫声，故称“魔鬼城”。 2．试举例说明我国西北地区与“魔鬼城”成因相同的地貌还有哪些？ 提示：风蚀柱、风蚀蘑菇、风蚀壁龛等。 [综合思维] 1．风蚀蘑菇形成的因素和过程 (1)风蚀蘑菇的形成因素 ①强大的风力：动力条件是风蚀蘑菇形成的关键因素，风力强劲，可以吹起岩石的碎屑和沙石。 ②丰富的沙源：沙漠地区或多沙的河谷、湖岸、海岸。 ③风向多变：如果风向不变，只会在迎风面形成中间小、两头大的情况，和风蚀蘑菇不是一回事。 (2)风蚀蘑菇的形成过程 ①风蚀蘑菇是由风蚀柱变成的。风蚀柱主要发育在垂直节理发育的基岩地区，经过长期的风蚀，形成孤立的柱状岩石，故称风蚀柱。 ②接近地表的气流中含沙量较多，磨蚀力强；距离地面越高，风中含有