第一部分 专项卷三 · 成语的积累与运用-2023年【小学升·小学毕业升学系统总复习】语文

4.下面的词语都是描写哪些人物的？填一填。（填序号） 7.将下列词语补充完整，并回答问题。(10分)》 小学毕业升学系统总复习 (3分) )清()秀 ()( )焕发 装 专项卷三·成语的积累与运用 ①腾云驾雾 ②上天入地 ③未卜先知 慈眉( )( )( )龙钟 )眸皓( 文质()() 时间：60分钟满分：100分 ④神机妙算 ⑤三头六臂 订 题号 (1)这些词语都是描写 (A.人物神态与外貌 总分 (1)描写孙悟空的： 得分 B.人物动作与语言)的。 (2)描写诸葛亮的： 一、成语积累与归类(57分) (2)仿照画“”的词语，再写两个结构相同的词语。 线 1.将下列成语归类。（填序号)(3分) 5.将下列词语补充完整，再用加点的两个词语造句。 ①摇头晃脑 ②粉墨登场 ③字正腔圆 (10分)》 (3)“ ”和“ ”是形容老年 内 ④天籁之音 ⑤余音绕梁 ⑥张牙舞爪 成( )结( )谋( )策 人的 (1)与“戏剧”有关的成语： 惊( )动( 相( )并( 8.将下列成语补充完整，并回答问题。(10分) (2)与“人物动作”有关的成语： 不 (3)与“音乐”有关的成语： )心裁 筋疲()() ( )之蛙 坐井()() 2.将下列成语补充完整，并回答问题。(4分) 掩( )盗( )( )矛盾 数 一叶()( )()丰登 刻舟( )( ) 画( )添( ()高()淡 秋高()( (1)上面的这些成语都出自 (A.神话故事 答 层林( )() ()( )飘香 B.寓言故事)。 上面这些成语都是描写■ 季的。 (2)“ ”和“ ”出自同一个故事。 3.读下面的成语，按要求分类。(3分) 6.读一读，下面这些成语一般形容( )。(2分) 9.把下面的成语补充完整，并按感情色彩归类。(12分) ①人声鼎沸②震耳欲聋③锣鼓喧天 大义凛然 视死如归 英勇无畏 养尊( )() 举世()() ④窃窃私语⑤鸦雀无声⑥悄无声息 (1)表示声音大的成语： 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 出谋( )( ()()见惯 (2)表示声音小的成语： A.普通人 B.英雄人物 C.罪犯 别出()(） 胸有()() 7 (1)褒义词： 东西混在好的东西里面充数。 (2)强者( ),而弱者却视而不见。 (2)贬义词： (2)借指为不必要忧虑的事情而忧虑。 (3)对于火灾造成的损失，王老板只能( )地自认 (3)中性词： 倒霉。 二、成语理解与运用(43分) (3)比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。 A.惟妙惟肖 见著知微 无可奈何 1.读一读，连一连，再选择其中两个成语造句。(8分) (4)比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。 B.栩栩如生 见微知著 无能为力 不言不语 C.惟妙惟肖 见微知著 无可奈何 只言片语 说得少 (5)比喻在收到损失之后想办法补救，免得以后再受类 6.根据画线内容选择成语填空。（10分) 三言两语 说得多 似的损失。 ( 斩钉截铁 全神贯注 金碧辉煌 少言寡语 说得好听 4.连一连，选择合适的成语填空（填序号）。(11分) ①A.尺有所短 心惊胆战 理所当然 甜言蜜语 不说话 a.谬以千里 千言万语 ②B.差之毫厘 b.寸有所长 (1)他说话办事坚决果断，毫不犹豫，从不拖泥带水。 ③C.一言既出 c.时不再来 ( ) ④D.机不可失 d.驷马难追 (2)他全副精神高度集中地看着课本，没有听到外面的 ⑤E.病从口入 e.比下有余 敲门声。 ( ) ⑥F.比上不足 f.祸从口出 (3)在三清山上走，脚下就是悬崖，真令人形容非常害 2.照样子，写成语。(3分) (1)与“取长补短，相得益彰”意思相近的成语 怕。 ( ) 例：穷尽山穷水尽 有( )。 (4)我们在北京参观了雄伟壮丽的长城，形容建筑物等 (1)层叠 (2)大丈夫( ),岂有反悔之理！ 异常华丽，光彩夺日的故宫…( (2)烟云 (3)他现在的生活( ),他过得很幸福。 (5)他为人民做了好事，人民爱戴他是从道理上说应当 (3)山川 (4)测绘工作常是( ),因此一定要十分准确，不能 这样的。 3.根据意思选择成语填空。(5分) 粗心大意。 亡羊补牢杯弓蛇影 邯郸学步 5.依次填入下列各句括号中的成语正确的一项是( ）。 滥竽充数杞人忧天 (6分) (1)没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的 (1)张语模仿猴子模仿得( ),让大家捧腹大笑。4.下面的词语都是描写哪些人物的？填一填。（填序号） 7.将下列词语补充完整，并回答问题。(10分) 小学毕业升学系统总复习 (3分) (眉)清（目）秀（精）（神）焕发 专项卷三·成语的积累与运用 装 慈眉（善）（目）（老）（态）龙钟 ①腾云驾雾 ②上天入地 ③未卜先知 (明)眸皓（齿）文质（彬）（彬） 时间：60分钟满分：100分 ④神机妙算 ⑤三头六