3.1 毫米的认识-(配套课件)2022-2023学年三年级上册数学【小学学霸作业本】人教版

3 测 量 3.1 毫米的认识 认识长度单位毫米，知道毫米、厘米之间的进率，建立1毫米的长度概念。（重点） 2. 借助具体的测量活动，进一步地培养动手操作能力，能估计一些物体的长度， 进一步发展估测意识。（难点） 3. 感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而提高学习数学的积极性。 学习目标 回顾复习 你能用手势表示出1厘米的长度吗? 尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。 厘米可以用“cm”表示。 1厘米 4 回顾复习 1米有多长? 1 把米尺的长度是 1 米，米可以用“m”表示。 1米 1米= 厘米 100 5 探索新知 (教材P21例题1) 估一估数学书的长、宽和厚各是多少厘米。 数学书的长 大约是…… 厚大约是…… 宽大约是…… 1 6 探索新知 用尺子量量看。 测量时要注意，尺子的一端要对准0刻度，尺子要紧靠教材。 7 数学书的厚度不到1厘米，怎么办？ 量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确 时，可以用 （mm）作单位。 毫米 6毫米 探索新知 8 1厘米中间的每一个小格的长度 是1毫米，1厘米里有10个1毫米。 1厘米= 毫米 10 探索新知 认识毫米，探究毫米和厘米之间的关系 9 哪些物品的长度大约是1毫米？ 1分硬币的厚度 大约是1毫米。 身份证的厚度大约是1毫米。 探索新知 10 厘米 毫米 厘米 毫米 8 2 4 2 先数出整厘米数，再数出有几个小格， 就是几厘米几毫米。 随堂小练 1.填一填。(教材P22做一做) 做一做 11 ___毫米 ___毫米 ___毫米 8 13 25 随堂小练 2.量一量。(教材P22做一做) 做一做 12 当堂检测 1.先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看 你判断得正确吗。(教材P24练习五第1题) 2. (易错题)填空：这个曲别针的长度是（ ）毫米。 当堂检测 测量物体的长度时，如果物体的起始端没有对准0刻度，那么测量结果就要用物体的末端所对应的刻度减去物体的起始端所对应的刻度。 22 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 15 1.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时， 可以用毫米（mm）作单位。 课堂小结 2.毫米和厘米之间的关系：1厘米=10毫米。 16 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 18 $