第九部 围城-2022秋浙江.九年级名著高高手课件

2022-10-27
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 整本书阅读,其他名著
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.43 MB
发布时间 2022-10-27
更新时间 2023-04-09
作者 湖北金色花开文化有限公司
品牌系列 高高手·初中同步
审核时间 2022-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35607410.html
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来源 学科网

内容正文:

第九部 围城 人物: 出场外貌: 鲍小姐 “只穿绯霞色抹胸,海蓝色贴肉短裤,漏空白皮鞋里露出涂红的指甲。”“纤腰一束,正合《天方夜谭》里,阿拉伯诗人所歌颂的美人条件:‘身围瘦,后部重,站立的时候沉得腰肢酸痛。’长睫毛下一双欲眠似醉、含笑、带梦的大眼睛,圆满的上嘴唇好像鼓着在跟爱人使性子。”“再加上英国人看惯白皮肤,瞧见她暗而不黑的颜色、肥腻辛辣的引力,以为这是地道的东方美人。” 人物形象: 相关情节: 有心计,有手段,行为不检,性情乖张。 方鸿渐问鲍小姐:“你行李多,要不要我送你下船?” 鲍小姐疏远地说:“谢谢你!不用劳你驾,李先生会上船来接我。” 苏小姐道:“你可以把方先生跟李先生介绍介绍。” 方鸿渐恨不得把苏小姐瘦身体里每根骨头都捏为石灰粉。鲍小姐没理他,喝了一杯牛奶,匆匆起身,说东西还没收拾完。方鸿渐顾不得人家笑话,放下杯子跟出去。鲍小姐头也不回,方鸿渐唤她,她不耐烦地说:“我忙着呢,没工夫跟你说话。” 讽刺手法: 生动的外貌描写、动作描写、语言描写,睿智的比喻。 2.在钱锺书笔下,唐晓芙“是摩登文明社会里那桩罕物——一个真正的女孩子”,是作者偏爱的人物。在你眼里,唐晓芙是一个怎样的人? 唐晓芙是一个甜美纯真、聪明伶俐、敢爱敢恨、内心坚强、不爱慕虚荣又清高自傲、有独立追求,能够自己掌舵爱情之帆的奇女子。她是一个与鲍小姐、苏文纨、孙柔嘉等完全不同的“真正的女孩子”,是有别于小说人物群像的一股清流。她是世俗社会的一面镜子,始终站在媚俗社会的对立面。 我在城里,你在城外;我想出去,你却想进来;我在徘徊,你在等待;我出不去,你也进不来,围在城里的人想逃出来。 欧美留学生 苏文纨 曹元朗 高松年 6.参考“链接材料”,从主要情节和细节入手,探究方鸿渐和唐晓芙爱情失败的原因。 链接材料:唐晓芙显然是作者偏爱的人物,不愿意把她嫁给方鸿渐。 其实,作者如果让他们成为眷属,由眷属再吵架闹翻,那么,结婚如深陷围城的意义阐发得更透彻了。方鸿渐失恋后,说赵辛楣如果娶了苏小姐也不过尔尔,又说结婚后会发现娶的总不是意中人。这些话都很对。可是他究竟没有娶到意中人,他那些话也就可释为聊以自慰的话。 ——杨绛《记钱锺书与〈围城〉》 方鸿渐与唐晓芙之间爱情归于幻灭的原因是多方面的。①方鸿渐的原因:在邮轮上与鲍小姐偷情的黑历史,让唐晓芙无法接受。②唐晓芙的原因:唐晓芙认为“我爱的人,我要能够占领他整个生命,他在碰见我以前,没有过去,留着空白等待我。”她的爱情观决定了她不可能接受方鸿渐。③苏文纨的原因:苏文纨为了报复方鸿渐,把方鸿渐在邮轮上与鲍小姐偷情的事情告诉唐晓芙,破坏方鸿渐和唐晓芙之间的感情。④作者的原因:杨绛在《记钱锺书与〈围城〉》中阐明了作者的创作意图——唐晓芙显然是作者偏爱的人物,不愿意把她嫁给方鸿渐。 7.亚里士多德在《诗学》里说,善用比喻是天才的表现。《围城》创制的比喻多达七八百条,有些“条”又包含了好几个比喻。请选择相应的句子并赏析。 示例一:“元朗摊开扇子,高声念了一遍,音调又像和尚施食,又像戏子说白。”这句话将元朗念扇上诗的音调比作和尚施食、戏子说白,表现了他的装腔作势,讽刺了一些留过学的知识分子没有学问却自以为是的可笑姿态。 示例二:“诗人听了,欢喜得圆如太极的肥脸上泛出黄油。”运用比喻的修辞手法,将曹元朗的圆脸比作太极图,表现出他的肥胖和油腻,写出了他想讨好苏小姐,渴望被苏小姐认可的丑陋姿态。 8.著名学者夏志清称《围城》令人想起古典名著《儒林外史》,原因 可能在于两部小说都具有高妙的讽刺艺术,都注重知识分子群体的刻画。 比如李梅亭这个人物就让人联想起《儒林外史》中的人物严监生,请试着结合两部名著与你的阅读经验,对这两个人物进行比较。 示例一:两位作者在作品中都以夸张而生动的细节讽刺人物的吝啬。李梅亭在给不给孙小姐吃仁丹这样的小事上转了如此多的小念头,狭小曲折的小人心理一览无余;严监生临终前的病态则通过神态、动作描写刻画得细致入微。两位作者通过细节描写不动声色地表达讽刺之情的手法同样高明。 示例二:李梅亭为了今后多赚几个钱而不惜以鱼肝油假充仁丹给孙小姐服用,而严监生仅仅因为灯盏里多点了一茎灯草迟迟不肯瞑目,两个人物都吝啬到极点。但作者给予严监生更多的同情,小说中这个人物更具有人情味,作者借这个人物揭露了封建糟粕、科举制度对人的毒害,而钱先生借李梅亭这个人物,更多的是表现对这一类虚伪自私的“伪学者”的讽刺、嘲讽。 ①李梅亭尖利地给辛楣一个X光的透视道:“好,只剩我跟顾先生。可是我们的钱都充了公了。你们分多少钱给我们。” ②“我是要广广眼界,学是学不来的了!”不怕嘴酸舌干地连声赞叹:“李先生,你的钢笔书法也雄健的很,并且一手能写好几体字,变化百出,佩服佩服!” ③运用语言描写,生动形象地刻画出一个阿谀奉承的人

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