内容正文:
心”指男孩的心理矛盾冲突。渴望自由与服从安排等。从明时间,其余部分并没有明显的时间标志。从“两次走在前
“房间内的男孩”的角度,去理解,体会和分析小说中的矛盾红的后花园里,我都不自禁地联想起童年时妈妈给我营造
冲突,可以很容易找到:赛来内拉和乔瓦尼诺这两个外来的的‘百草园’”看,作者将两次访问合在一起写,并没有分时
三孩子与房间里的小男孩之间的显著差异;小男孩身处的环间的先后。
_境是富足美丽的花园,自身却苍白病态,无力享受;小男孩3.解析:从写“百草园”的直接效果看,展现了鲁迅和自己童年
如同蝴蝶标本不得自由快乐,却又渴望出去看外面的世界。的欢乐,说明“百草园”对孩子的重要;从主题表达的角度考
答案:①人与人的矛盾:外来的孩子有若自由快乐的天性,虑,文章重在表现萧红的孤独,由萧红的后花园引起联想,
小男孩却如此局促不安(或:父母严厉背刻,男孩却渴望更借此烘托后花园在萧红生命中的意义,那是她排解孤独的
多的自I);②人与环境的了后:花园的生活美丽而定足,小地方,从侧面展现了萧红的孤独。
男孩却苍白病态,无法享受。③内心矛盾;小男孩渴望自答案:①展现鲁迅和自己在“百草园”里获得欢乐,从而说明
由,却又不得不服从安排、压抑自己。“百草园”对孩子的重要;②烘托后花园在萧红生命中的意
5.D“写出两个新生命都将在初春时节降生,饱含了作者对义,从侧面展现药红的孤独
旺盛,蓬勃生命力的热情赞美”错误,此处只是杂货店老板解析:作答第一问,要就设问句的形式进行考虑,可从展现
。娘与格诺韦法拉家常的谈话,“二月”的预产期并没有“饱含思考过程、激发深入探究,以及避免文意直白两个方面思
了作者对旺盛,蓬勃生命力的热情赞美”。而是写出作者对考。作答第二问,要就设问句的内容进行考虑。从设问句
战争中仍不得不降生的新生命的怜惜之情。的内容看。涉及“家”,北方,故居等概念·据此可有“暗示苛
6.C“都是对战争的直接控诉”错误、应该是对战争的间接控红的精神家园不是地理位置上的北方和故居”的答案内容;
诉,没有直接指责战争带来的伤害,而是通过不愿意生男孩结合“‘引领萧红的灵魂回家’成为那次大会的主题”“我的
送上战场来表达人们对战争的厌恶。眼中竟是一片苍红”等叙述,可有“引领萧红的灵魂回家
7.解析:““杀虫粉’几个字突然使她感到恶心。她想起了德国也不应仅仅是将其骨灰迎回故乡安葬”的答案内容;结合蒿
二人使用的毒气,眼睛一遇上就变瞎”可见,这让她想起了德红的孤独以及“萧红的一生都在为自由为女性的独立而奋
国人的毒气,人类用毒药毒杀虫子,但人类同时也在被法西斗挣扎着,她的很多苦难都来源于不屈服和不放弃”等句,
斯纳粹分子用毒气毒杀,这种在战争中人命如虫子般被随可以有“萧红真正的家因是她的精神追求。自由和女性独立
意伤害,糟蹋的感受让她格外难受,体现了战争对人们带来_才是她的家园所在”的答案内容”
的伤害。同时,“如果拿中贝尔特的杀虫粉去撒蟑螂,蟑螂答案:(第一门)展现自己的深层思考的过程,激发读者进行
。是否也有同样的感受”,她因为人类对此感到不适而联想到深入探究;蕴藉含带,避免文点直白。(第二问)暗示萧红的
二蟑螂是否也会有同样感受,是否也与被毒气杀掉的人类一精神家园不足地理位置上的北方和故居,“引领萧红的灵班
样痛苦绝望。能体谅到虫类的感受,反映出她内心的善良、回家”也不应仅仅是将其骨灰迎回故乡安葬;萧红真正的家
柔软。同是她的精神追求,自由和女性独立才足她的家园所在。
答案:“杀虫粉”让她以想到德国人的毒气。表现了战争对人5.B“是为了凸显其家乡的贫穷和动荡”表述错误,作者写炒
们带来的伤与;“杀虫粉”让她我想到掉螂的感受。折射出人米和焦屑的制作,吃法等内容,流露出了他对生活的热爱
物内心的柔软′j善良。之情。
8,解析:根据文本二“温柔是对另一种存在的深切的情感关D“表明作者还是比较钟情于炒米的”表述错误,“我们那
二怀,关怀它的脆弱、独特,以及无法抵挡痛苦和时间的承受里的人家预备炒米和焦屑,除了方便,原来还有一层意思,
力”,我们可以反观文本一中,作者关注的“另一种存在”是应急”,可知两者没有主次之分。
作者没有直接描写战场,而是以留守家中的女性为切入点,,解析;从内容看,“天寒冰冻时幕,穷亲戚朋友到门,先泡一
并突出了女性对战争苦难的承受力。文本中以两个孕妇关大碗炒米送手中”写出炒米的普遍、方便“佐以酱姜”写出
于即将诞生新生命的谈论来表达对战争的厌恶,写出了母吃法的多样性,“最是暖老温贫之具”写出食物背后的温暖
性的温柔,以及这份温柔中的坚强与乐观。文本在描写女情怀。从结构看,文章的下文写炒米的相关事情,此段引出
性的日常生活时,笔触细腻轻盈,如“尽管身边塞了好几个后面的相关内容;从效果看,此段处于文章的开头,同时又
小枕头。脚上还穿着毛线袜子,