第20讲 形神兼备巧立传（如何写好人物传记）-初中生写作素养33讲

第二十讲 形神兼备巧立传 ——如何写好人物传记 传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。可以为别人作传，也可以写“自传”。 传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，传记作者在记述传主事迹过程中，可能会渗透自己的某些情感、想象或者推断，但和小说不同，传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 【范文引路】 原题呈现 用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。 【提示】 1.我们了解同学在学校学习、生活的一面，但对他以前的成长道路、在家庭的表现等，需要通过深入交流、问询其家长等途径来了解。要与同学敞开心扉地交谈，努力得到更多的第一手资料。注意：涉及对方隐私的问题，必须先要征得其本人同意，才可以写进去、发表给别人看。 2. 一般的写人记叙文，可以写人物的全貌，也可以截取生活的某一片段去刻画人物。小传有别于一般的写人记叙文，必须写出一个人经历的全貌，重点写好几个方面的典型事件（可以适当写传主的言行），但又不能写成曲折细致的小故事。 3.语言表达不能流于直白，要适当运用修辞手法、描写细节，增添一些文学色彩。 【佳作展评】 学霸雨佳同学小传 马雨佳，男，2005年生于湖北枣阳，读初二，我同班同学。他在我班可是神一样的存在，不管大考小考，大都稳居年级前三，妥妥一个“马学霸”。【简要介绍传主的出生、就读年级以及和我的关系，说明其学习成绩给读者初步印象好。】 马雨佳出生在春天，当时天降小雨，其母便想到了“好雨知时节，当春乃发生”这一妙句，于是赐名“雨佳”。据他讲，他颇不喜欢这个名字，觉得太柔了，缺乏阳刚之气。【传达传主的个人喜好。纵使阳刚之气完全符合少男的心理特点，可能是指出了他打小聪明的原因。】 马雨佳出生在书香之家，其父母都是老师，其爷爷曾是小学校长，已退休。可能是基因好、也或许是接受家庭教育比他人更早吧，他从小就特别聪明，他两三岁时，有位叔叔考他：“雨佳，80分钟是几个小时呀？”他即刻回答：“一小时二十分钟。”惊得那位叔叔一愣一愣的，连连夸奖“这孩子真是神童呀”！【好，即刻等词语十分准确。】 他爸爸妈妈忙，小时候由爷爷奶奶带。爷爷奶奶爱和一帮朋友打麻将，他就是在麻将桌边长大的。耳濡目染，他